线上观摩 “云”间成长——记托克逊县第二小学线上公开课展示活动

那年初夏

窗外秋风正起、黄叶纷飞，窗内荧屏闪烁，第二小学的师生汇聚云端……为适应疫情防控下线上教学常态化，为有效提升教师线上教学能力与信息技术应用水平，为优化线上教学质量，促进教研活动常态、有效、持续开展，10月31日至11月4日，托克逊县第二小学开展了一场为期一周的线上公开课活动。 课堂展示引领精彩 　　10月31日下午18:30，由霍文桐老师执教《坐井观天》，托克逊县第二小学线上公开课活动开始。 课前，霍老师安排了一段活力满满的舞蹈，很好地激发了学生的学习兴趣，强调了疫情防控相关知识，非常贴合生活实际。 授课中霍老师以三次对话为主线，每次对话分别铺展进行解析，中间穿插朗读指导，书写指导，课文内容讲解，知识点讲解，然后以青蛙和小鸟的三次对话为契机，揭示这篇寓言故事所蕴含的寓意，最后进行拓展——怎样才能不成为井底之蛙，教育孩子们要拓宽视野努力学习，拓展出关于书籍的名人名言和习爷爷对孩子们的教导，进而升华文本主题。教学环节完整、流畅。教姿教态自然大方。 　　11月1日下午，努尔比彦·买买提老师执教古诗《暮江吟》。 《暮江吟》是一首写景佳作，诗句字里行间充溢着诗人热爱大自然的美丽景色，热爱大好秋色的喜悦之情。老师在讲授过程中以读为本，采用多种形式的朗读形式，例如领读，个人读，配乐诵读等等形式，在朗读中学生对文本的理解一步步走进，读出了古诗的韵味，将读落到了实处。值得我们去学习。 　　11月2日下午，张杰老师执教歌曲《国旗国旗真美丽》 作曲家冼星海曾说:“音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉。”张老师带来的《国旗国旗真美丽》非常欢快。在课堂中老师的教态自然，课程环节紧凑，内容由浅入深让学生在快乐中学习。老师领唱，学生跟唱，学词，学谱，伴唱师生互动紧密，教学氛围欢悦，最后的歌曲鉴赏中将爱国主义激情播撒在孩子们的心中。 　　11月3日下午，靳晨杰老师执教古诗《枫桥夜泊》 在整堂课中，靳老师始终充满激情，用饱满的真挚的情感唤起学生的热情、激情，让学生在老师创设的情境中学习。古诗从所见所闻(月落、霜满天、江枫、渔火、乌啼、钟声)入手，引导学生体会所见所闻所体现出的感觉(凄冷、孤独)，进而引导学生体会作者当时的心情——愁，接着引导学生理解愁的来源——客，然后引入写作背景，让学生更能体会作者当时的心情。最后总结写作手法——借景抒情。整节课衔接紧凑，环环相扣，一气呵成。 　　11月4日下午，努斯热提·热苏力老师执教《富饶的西沙群岛》。 努斯热提老师非常具有亲和力，课件制作也很精美，让学生能够身临其境地观赏西沙群岛的美丽。课堂中能够对学生进行积极地夸奖和鼓励，课堂气氛也非常活跃。 课后评课，共同成长。 　　为了使本次的公开课活动收到实效，达到预期目的，教研室在统一安排听课时间同时，设置了每节课后线上集体评课和年级组分组评课环节。 评课过程中老师们积极发言，认真点评，联系线上教学和自己的教学实际谈发现，谈不足，研讨交流寻求着提升线上教学质量的有效途经。 　　本次活动中，授课教师们精心备课，教学思路清晰，充分运用各种线上教学手段，将新课程理念渗透到教学环节中，注重教学情境的创设和课堂探究，运用多种模式加强师生之间互动，同学们课堂表现积极活跃，在轻松愉悦的学习氛围中取得了实效。执教教师线上授课平台运用娴熟，展现了实际教学水平，取得了很好的教学效果。 　　课后老师积极评课和认真研讨，大家互相交流经验客观的进行反思，寻找着存在的不足，发现自己线上教学中所存在的不足和有待提升和努力的方向，通过观摩、评课、交流、研讨，促进了教师的专业素质和教学能力的提升，对教师们的工作起到一定的促进作用，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的教研目标。 托克逊县第二小学教研室2022年11月6日