凝心聚力抓教学，全力以赴促发展。惠州仲恺中学数学公开课教研活动在我校日新楼三楼阶梯教室举行，此次活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，进一步明确落实新课标的理念和要求，老师认真钻研教材，潜心备课，展现了精彩纷呈的课堂，彰显学科的独特魅力，思维之花在这里悄然绽放。 全体数学老师们共同观摩了高二年级孔明英老师执教的《2.5.1直线与圆的位置关系》。教学内容充实有序，更加符合高二学生的学情。让学生走上讲台解题，充分发挥了学生的主体作用，促进了学生数学素养的提升。 其后，高二年级关兵双老师向我们展示了一节新授课——《2.5.2圆与圆的位置关系》。关兵双老师以诙谐幽默的语言，活跃课堂氛围。整个教学过程注重以学生为中心，让学生成为课堂的主人。 <br>两位老师都用课堂展示了自己独特的风采和魅力。亲其师，才能信其道，两位老师都做了良好示范！ 其他数学教师认真观摩并做好记录。<br>公开课教研活动的展示结束后，全体数学老师在日新楼三楼阶梯教室进行评课。<br>评课前，数学科组长董保荣传达了科组长会议事宜，包括劳动纪律、坐班制度、课堂考勤、备课、教案以及作业检查的通知等等。<br>而后孔明英老师和关兵双老师就自己的班级现状、教学设计与教学反思等方面跟在场的老师进行分享。 评课环节由黄伟权老师开始点评。黄伟权老师首先对两位老师的课堂给予肯定，并指出两位老师注重学生在课堂中的参与。同时，黄伟权老师指出孔明英老师在课堂时间的掌控有点欠缺，并建议孔老师让学生多做练习；建议关兵双老师需要跟学生强调解题格式以及一些小细节（如圆的表示等）。 接着黄璠琪老师认为两位老师都以学生为中心，充分体现学生的主体地位，但也建议孔老师讲解代数法时，应该跟学生强调消元时需要写出整理的过程；可以设置逆向思维题型的题目；对于弦长公式可以再深化一下。 任文妮老师非常认同黄璠琪老师的点评，并在其基础上补充几点：1.课前最好准备好讲义；2.在讲解过程中，没必要将圆的一般方程转化圆的标准方程。 对两位老师的课堂，谭凤媚老师表示受益匪浅！ 对此次公开课，蒋振老师也发表了自己的见解。两位老师都讲到了代数法，而在书上的叫法是坐标法，希望老师们注意表达。同时，蒋振老师指出优化总结研究步骤，有利于学生的后期学习。 最后，数学科组长董保荣老师肯定了两位老师的课堂可圈可点，同时指出孔老师的课堂中内容合适，练习准备不够，课堂的操控性有待提高。 水本无华，相荡乃兴潋滟；石本无火，互击而闪灵光。课堂和研讨留给大家的思考是不断延续的，本次活动中全体数学教师在教学教研获益匪浅，并以欣赏的眼光、研究的心态、谦虚的精神，去聆听、去思考、去交流。独行快、众行远，并肩向前才是真发展，共同进步才是真提升！惠州仲恺中学数学科组必将坚定探索步伐，砥砺前行。<br>（单位：仲恺中学数学组 拍照、文字：陈锦倩 审核：董保荣）