人心整齐，方能泰山推移。自疫情再次反扑以来，蒙阳实验小学三年级语文组迅速行动，积极准备，依据学校工作安排有条不紊地开展线上教学工作。众人划桨开大船，集体的智慧和力量是无限的。语文组在11月6日晚上进行了第五单元的集体备课活动。 此次备课活动由三年级语文备课组长郭亚琳老师主持。活动伊始，各班语文老师首先就线上教学以来的课堂教学情况以及学生学习情况进行了交流汇总。大家针对学生的共性问题进行了商讨和教研。三年级学生所呈现出来的共性问题有以下几方面：<br> 1、学生课堂听课习惯不好。由于网络授课的局限性，教师在课堂上不能视频面向全体学生，学生听课效果不好、家长反映学生在家听课注意力不集中，课堂效果较差。<br> 2、书写和阅读的质量有所下降，课堂作业提交不及时。学生写字潦草，阅读漫不经心。回答问题过于随意，不够严谨。课堂作业提交不及时，反复催缴，应付了事。<br> 针对这些共性问题，老师们进行了探讨，达成了共识。强调提高课堂教学效率，有针对性地进行专项练习。加强对学生的关注和指示。 接着大家进行了第五单元的集体备课活动。阮凤霞老师对单元先导课进行了线上说课，他指出五单元课文从整个语文教材上来说是作文单元，从内容上来看和动物描写、景物描写有关，单元的训练要点是“体会作者是怎样留心观察事物的”，为了更好的达成这一目标可以引导学生利用画思维导图的方式梳理课文内容，理清文章的脉络，通过分析句子理解作者描写的方式方法。从而实现单元主题“留心观察”的引申，达成单元的教学目标。引导学生学练结合，并将先前三单元的训练重点应用到自己的作文中。 接下来，五位老师分别就自己负责的课文进行了说课。公丕云老师针对《搭船的鸟》一文提示大家注意题目中“搭”的含义，引导学生从题目强化思考和延伸，要加强对学生的想象力的培养，并学习怎样去留心观察，从哪些角度去观察，引导学生带着想象去读； 阮凤霞老师针对《金色的草地》一文进行说课，她强调文章语言很美，一日早晚，一年四季都会有不同的美景，要善于发现，同时，对于中心句开头发以及讲述故事增加文章趣味性的写法要对学生功能进行渗透总结； 郭亚琳老师对《我家的小狗》一课讲述了自己的备课思路，她从学生日常喜欢的小动物入手，引导学生大胆地说“是谁，为什么，有什么故事”从而让学生归纳出写小动物的基本思路，再回到课文中印证自己的想法，从而加深对作文写法的理解。 高立刚老师对《我爱故乡的杨梅》一课讲述了自己的授课思路。从题目入手，以人物、事物、感情三个角度理解文章的基本内容，先猜测、再虚构、加入自己的想象，引导学生对未见过的事物进行架构和描绘。归纳出写作物品的要点，引导从不同的感官角度进行文本的创作。 张庆霞老师就本单元的交流平台和初试身手进行了说课。他强调，对学生而言先前的作文以看到的为主，在学习了本单元知识后引导学生将不同的感官应用到自己的作文中，但是不能过度的拔高。要引导学生从词组到句子，从句子到段落，要层层递进，讲练结合，以写为主。 <div> 段莉老师再习作指导课中指出，写作要一脉相承。引导学生养成良好的写作习惯，多说多想象、列好提纲，写完要回读修正，要学会应用修改符号进行作文修订。她指出要预留给学生充分的时间才好。<br></div> 老师们还针对听课学习、写字指导、作文练习等问题进行了问题教研。此次集体备课是线上授课以来的第二次集体备课活动，老师们倍感欣慰，也对今后的线上教学工作充满了信心。相信在三年级全体语文老师的共同努力下，三年级的语文成绩必定会再上新的台阶。