双减政策下的语文多元化评价 <p class="ql-block">“双减”之下作业减量不减质</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作业是教育教学的重要环节，是促进学生多元发展和能力提升的重要途径。为深入贯彻落实“双减”政策，创新作业形式，提高作业质量，切实减轻学生作业负担，清丰县幸福路小学语文组在充分尊重学生多样化经验和个性化知识获取与生成的基础上，在不加重学生课业负担的前提下，丰富作业类型和呈现方式，设计出了适应学生个性化发展的作业——绘本展示，给学生常规的语文学习增添了一抹新意。</p> <p class="ql-block">小学一二年级不进行单一的一张纸质卷子考试的检测形式。学科评价多元化已成为趋势。近日，河南省濮阳市清丰县幸福路小学二年级语文组举行了形式多样的检测形式。本次学科评价内容以课标为依据，以教材为主要内容，侧重听、说、读能力的考察。包括识字、课内外阅读、说话、学习习惯等几个方面。语文素养检测后，对干个别出现困难的后学进行分层教学，了解学生情况，予以个别指导，使同学们都能快乐地畅游在语文的海洋中，让学生在活动体验中收获成功的喜悦。</p> <p class="ql-block">在双减时代，二年级的语文教师们更是有意识地培养孩子们的语文素养，最简单、易操作的方法就是:大声朗读。在课堂上、在读书角、在我们的长廊上，随处可见孩子们读书的身影。突然发觉，平时胆小不敢吱声的孩子朗读的声音也那么动人，每一朵花开皆展示独特的色彩。</p> <p class="ql-block">新课标指出:说话是人们交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合表现。学习语文，就是教孩子用好语文，拥有较强的口语交际能力也成了每个孩子适应现代社会的最基本的能力害求。</p> <p class="ql-block">看!同学们坐得端端正正，孩子们对每句话都仔细斟酌，反复推敲，你们认真读书的样子好美。</p> <p class="ql-block"> “双减”背景之下，语文个性化作业的开展，改变了传统布置作业的模式，解放了学生的眼睛，让他们用心去观察，学会发现;解放了学生的双手，让他们大胆去做，学会实践。幸福路小学二年级语文组，通过创设富有特色的语文作业，让语文个性化作业设计真正落地生根，让孩子们在充满生命活力和张力的活动中，获得知识，激活潜能，拥有一颗清纯的童心、一个幸福的童年!</p> <p class="ql-block">编辑：宋振玲</p>