聚焦体育核心素养探索体育教学魅力—郯城县第二实验小学体育骨干教师线上答疑课展示会

维我杜尊

为了进一步提高教师教育教学水平，优化课堂教学，充分发挥骨干教师的引领和示范作用，根据我校示范课活动方案，体育教研组与2022年11月3日举行了骨干教师示范课活动 　　为了让“宅”家学习的二小学子们进一步增强身体素质，提高身体免疫力，调节好心理和精神状态，体育组老师们群策群力，开展体育线上课堂教学视频录制，精心指导学生居家锻炼，真正做到“停课不停学，居家不停练”。 课例观摩评课议课 　　首先王博老师说了自己的授课后的感悟反思。 王博老师认为自己对这节线上课的发挥整体不是特别满意，由于是面对电脑进行讲授，和在操场与学生面对面进行教学是完全不一样的一种体验，也非常不适应。因为看不到学生的反应，自己对讲课的节奏把控不是特别准，也没有及时得到学生的反馈。 　　于淑君老师主要从三个方面评价了王博老师的课： 1、王博老师录制的居家健身操视频很用心，王博老师选择的小范围内便于孩子能在家里练习的健身操包括原地慢跑、触脚前踢腿、胸部伸展、后踢腿加摆臂、滑雪步、反向飞鸟以及深蹲加深蹲起跳，这几个动作从难度上来说是孩子们比较容易能接受的。 2、王博老师录制视频的场景很漂亮，接下来就是动作和解说语言，出现错误就得重新拍，这需要耗费很长的时间。 3、视频剪辑；录课视频要三分做七分剪，这就要求我们要学会视频剪辑，需要调整视频长度加片头片尾和文字解说。 胡玉柱老师认为观看了王老师的这节网课，受益匪浅。开始让学生们观看PPT并提出问题，疫情期间我们小学生的责任是什么？直奔本节课的主题。随后王老师进行动作要领的讲解，每一个动作的要领讲解都比较细致，期间与学生连麦，逐个动作给学生讲解答疑。最后介绍了一个小游戏，可以和家长合作完成，也可以与好朋友通过视频进行游戏，看谁积分高，极大的调动了学生学习的积极性。 线上教学丰富了我们老师的教学方式，提高了老师的信息技术应用水平，促使老师主动学习，敢于上阵。这就要求我们要熟练掌握上网课的教学操作。 　　曹鑫宇老师认为利用疫情防控这个话题，引导学生积极思考问题并导出本节课的主题：“居家锻炼”，效果非常好。其次，王老师在教学生原地慢跑、触脚前踢腿、胸部伸展等七个动作时，很细致的将动作要领、重难点呈现在屏幕上，在与学生互动的过程中，给学生耐心的讲解动作要领和注意事项，通过学生反馈出现的问题进行分析，指导学生解决问题，这是值得大家学习的地方。最后，利用小游戏的方法，激发学激发学生参与体育运动的兴趣，发扬刻苦学练的精神。 课例解读 　　杜维老师从聚焦新课标、践行新理念怎样让线上答疑更精彩，网络巡课问题反馈等几个方面进行了解读。 他认为老师要想上好一节体育课，首先要做好以下几个方面的工作: 1、坚持“健康第一”的教育理念。 2、落实“教会”、“勤练”、“常赛”。 3、加强课程内容整体设计。 4、注重教学方式改革。 5、重视合性学习评价。 6、关注学生个体差异。 7、体现对学生核心素养的培养。 8、寻找学生的兴趣点、录制视频要精彩、备课要出彩、运用好多媒体。 总结提升 　　郑校长对体育线上教学工作提出了以下几点要求。 1、无运动不体育，体育课要在“动”字上下功夫，体育课线上互动环节要加强对学生的指导，语言要有感染力，评价再丰富，不断激励孩子。 2、体育教学要结合国家体测，筛选出适合孩子居家锻炼的项目，抓好身体锻炼的同时，关注学生的心理健康。 3、强化对新课标的理解，围绕“教会”“勤练”“常赛”转变自己的教学理念，重视教科研领域的发展，把自己的经验心得运用到日常体育课堂上，做一名现代化研究型的体育老师。 4、录制视频场地的选择，后期的剪辑都要专业，在提高自己教学能力的同时，要利用多元化的信息丰富自己的教学手段，达到教学效果。 　　通过这次示范课的展示，加强了组内体育老师间的交流，达到了共同学习、探讨、成长、进步的目的。促进了我校体育教师的专业成长，为以后的课堂教学提供了保贵的教学经验，从而更好地激发学生的学练兴趣。