<p class="ql-block"> 为落实《宿豫区中小学第1个“优化课堂教学活动季”实施方案》文件精神，进一步优化“学本课堂”活动单设计，提升全体教师“学本课堂”执教水平，我校组织了各种形式的学本课堂研讨活动，扎实推进课堂改革。在我校第一个优化季活动上课评课环节的第一周，我校王云校长率先垂范，各位教干紧跟其上，为各学科老师提供了9节学本课堂引领课。</p> 科学课堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;">王云校长《空气有质量吗？》</p><p class="ql-block"> 王校长精心准备教具，课堂紧紧围绕“空气有质量吗？”这一主题，让学生亲历提出问题-猜想假设-设计实验-收集数据-表达交流-评价反思的实验过程。通过绿豆和气球的平衡变化，电子秤测量数据让学生切实体会空气的重量。</p> 语文课堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;">夏凌燕副校长《松鼠》</p><p class="ql-block"> 夏校长的课堂自然灵动又妙趣横生！谜语、图片的适时导入，激发了学生学习说明文的兴趣！课堂中通过⾃主研读、⼩组合作、课堂展⽰等教学⽅法来展开教学，整堂课教学思路清晰，教学环节紧凑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">海欢主任《习作：我和__过一天》</p><p class="ql-block"> 海主任走进儿童的世界，以儿童的视角设计活动，导入环节通过猜人物的游戏，充分调动了学生学习的兴趣，并从课本中的思路出发，总结出“我的世界”“他的世界”和“陌生世界”三个思考方向。课堂8分钟练写，指导细致，点评精辟，环环相扣，扎实高效！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">吴敏主任《快乐读书吧》</p><p class="ql-block"> 吴主任的课堂板块清晰，层层递进！通过设计三个活动，带领学生进一步感受神话故事的特点，感受神话神奇的想象。课内课外的衔接，教授学生阅读的方法，启发学生思维，让学生真正爱上阅读！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陈小曼主任《一个粗瓷大碗》</p><p class="ql-block"> 陈主任让学生们带着问题走进故事，创设情境，揭示课文；以故事中人物身份讲述各自知道的关于“大碗”的故事，在质疑中体会人物的美好品质；交流资料，讲述“一封信”的故事，丰富对主人公的认识。学生在“讲故事”中感受到赵一曼同志的可贵品质。</p> 数学课堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 陈慧主任《解决问题的策略——列举》 </p><p class="ql-block"> 陈主任在探索列举方法的过程中，通过学生展示、生生互评、师生对话的方式，让学生充分感知列举的思考过程和方法。利用学生列表中的错误以及多种方法之间的对比，让学生体会到有序地进行列举的重要性，做到不重复、不遗漏。课堂中陈主任始终注意引导学生独立思考，并充分发挥小组互动的作用，让学生在小组活动中充分的展示自我！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 梁海红主任《得数是8的加法和8减几》 </p><p class="ql-block"> 上课伊始，梁主任通过分与合手指操复习导入，激活学生计算学习的已有经验，使孩子们的思维进入新的状态，便于产生方法迁移。而后通过观察、启发思考，让学生体会式子之间的联系获得认知，调动学生思维的主动性和积极性，也让学生在探索思考中获得成功的感受。整个课堂气氛热烈，教师教的轻松，学生学得开心，完美展现了双减政策下自主、和谐、合作的高效课堂和快乐课堂。</p> 读本课堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;">王雪主任《好少年在行动》</p><p class="ql-block"> 王主任通过让学生观看好少年事例的视频，小组合作交流，引导孩子们从学习江苏省好少年，到明确好少年的要求再到学习身边的好少年事例，一步步让学生学习榜样，力做新时代的好少年，并要付诸于行动！</p> 信息技术课堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;">朱兆静主任《插入表格》</p><p class="ql-block"> 朱主任从学生的社团活动设计出发，聚焦体验式学习，围绕社团活动设计表格，巧妙将制作表格的学习目标寓于完成小任务中，难度层层递进，并引导学生去思考分析、自主探究，一步步完成表格的设计与制作。课堂中朱主任始终坚持以人为本，注重学生全面发展，让学生学会学习。</p> 学习与思考 <p class="ql-block"> “一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘。”这次活动得到了校领导的大力支持！王云校长、教学主管领导、教研组长和学科教师都积极参与听课。</p> <p class="ql-block"> 一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。示范引领助成长，砥砺前行共芬芳。扎根于课本，反思于课堂，深耕于教研，让我们携手前行！</p>