<p class="ql-block"> 在诗的国度里，有四时美景，有百花芬芳。 </p><p class="ql-block"> 在诗的国度里，有昂扬的奋发，有蓬勃的希望。</p><p class="ql-block"> 古诗，是中国文人含蓄的、审美的生活方式，中国文化的符码，也是中华民族宝贵的精神财富。在这个诗意的秋天，我们有幸迎来了景德镇市中小学教学研究所语文教研员，江西省特级教师周新桂老师带来的“初中古诗教学策略”主题讲座。</p> <p class="ql-block"> 孔子曰:不学诗，无以言。周老师从中小学古诗教学现状及对古诗文阅读教学“课标”要求的异同谈起，引导老师们思考不同学段学生的古诗学习经历。抓住“五读俱全法”:从读准、读通、读薄、读厚、读活五个方面，并结合获奖教学《狼》实例，深入浅出地分享了如何设计古诗文教学，如何从获奖课例迁移至平时的诗词教学。教师要引导学生以平常心阅读古诗文，既不“仰视”，也不“俯视”，应“平视”之。强调教师应变死记硬背为吟咏玩味；变“说文解字”为“授之以渔”；变架空分析为讨论探索；变“题海苦练”为活的体验。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我国的诗歌经过上千年的发展，创造了辉煌的传统，可谓代有才人，名篇迭出。从古至今，中国诗歌发生了革命性的变革，走向了另一条发展的道路，并创造了属于自己的辉煌。作为语文教师，我们有责任，也有义务，将这一宝贵的精神财富传承下去，让我们的下一代，也在充满诗意的环境中生长。</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训活动，我们了解了很多关于如何做好古诗教学的方法，运用这些方法，能够更好的使学生理解诗中蕴含的意境与美感。只有老师掌握的方法越多，才能更好地向学生传授知识。这次活动使我们获益匪浅，相信在以后的教学活动中，我们能更好的发挥语文教师的作用，尽自己最大的努力，传承中华文化的宝贵精神财富！</p>