<h3> “理有未穷，知有不尽”，如见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。感谢游庆红老师，用这样的实践作业，激发学生学习物理兴趣，让物理学习走进学生生活，培养学生的探究能力！</h3> <h3> 实验者:黄姗杉</h3> <h3>实验者:王博立</h3> <h3>实验者:陈杰</h3> <h3>实验者:朱星谚</h3> <h3>实验者:李丹</h3> <h3> 百听不如一看，百看不如一干！孩子们自己想，自己做，自己说，这就是最好的物理学习！我看见不少同学很有创造力，比如用夹子做底座，做不同状的小孔，在一张纸上开两个小孔！也有人做错了，说错了，不过没关系，只要你探究，就一定有收获！<br> ……游庆红老师点评</h3> <h3>实验者:代琳琳</h3> <h3>实验者:黄姗杉</h3> <h3> 自制霜的实验：1.在冰箱里冻出薄的冰片；2.将冰压碎，加盐一起装在易拉罐里；3.用筷子快速搅拌，然后静置观察（如果此时壁上有水，可快速的擦掉）；4.录制小视频，回答为什么要加盐和霜的形成原因。注意事项：注意安全，不要被易拉罐划到了手；盐要多加点，盐冰比例1：2都可以。</h3> <h3> 实验者:陈程</h3> <h3> 实验者:王博立</h3> <h3> 实验者:卢兴佑</h3> <h3> 小科学家们，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，格物致知，知行合一，做实干家！我相信，未来的你们，像牛顿，爱因斯坦，钱学森，杨振宁等科学家，一定从你们中诞生！</h3>