美好相遇，砥砺前行——福建省下沉式培训（晋江点）第二阶段培训（健康领域组）

恒温

根据福建省教育厅办公室《关于做好2022年省级教师培训工作的通知》（闽教办师( 2022)6号）及《关于2022年福建省幼教教师下沉式培训（晋江点）培训项目的通知（泉州幼高专继(2022)7号）文件和要求，10月24日、10月25日、11月1日三天，组织开展第二阶段集中研修活动。 为了更好地为幼儿教师们了解幼儿园领域生活化游戏化在幼儿园中的实施，福建省学科带头人、泉州市丰泽区幼儿园教师吴晓燕老师、泉州市刺痛幼儿园高级教师、泉州市名师杨东红老师、泉州幼儿师范高等专科学校继续教育学院院长颜晓燕教授围绕“领域教学生活化游戏化课例的设计、实施与评价”为学员老师们进行答疑解惑 10月24日上午，吴老师在教学活动中如何做到生活化游戏化的相关事项，并结合自己自身的经验与我们分享自己的生活学习经验。在接着在生活化游戏化课例设计中，通过课例大班社会活动《跟屁虫》、中班健康活动《宅家乐》等详细介绍像我们介绍课例的书写内容和多种形式的开展领域教学活动，结合幼儿生活实际、趣味的课堂游戏环节积极调动幼儿的兴趣，大胆感受与表达、分享与欣赏等，让我们在之后的课例设计中有了更明确的方向。 10月25日上午，杨老师从领域教学生活化游戏化的相关问题、领域教学生活化、领域教学游戏化三大方面为我们详细的阐述了什么是领域教学生活化、游戏化。在讲座中，杨老师结合自身的经验，通过案例《理发师奇遇记》、《漂亮的小天鹅》、《擦屁股》等活动，让我们明白了，幼儿领域教学生活化，应以幼儿的视角，站在幼儿的角度去看待课程生活。必须贴近幼儿的现实生活，符合幼儿成长逻辑的活动，不能脱离幼儿的生活。以及在实施领域教学生活化中的有效手段。在领域教学的游戏化中，从语言活动《好朋友》、社会活动《规则让生活更美好》具体分析了领域教学游戏化主体性和开放性的特征。 11月25日下午，颜老师从领域教学生活化游戏化课例评析的要素认识、课例观摩、价值辨析、课例评议四大方面为我们详细的阐述了如何评析领域教学生活化游戏化。通过案例《我们的茶歇，我们的美好时光》、《嗨，唐艳艳》、《嘿，你笑起来真好看！》《搬床那些事儿》《串串葡萄真美丽》等活动，让我们明白了，幼儿园领域教学生活化游戏化是我们矢志不移的追求和践行。立足生活、扎根生活，游戏生活、游戏生活、游戏学习，才是幼儿的真探究、真体验、真学习。颜老师通过大班创意雕刻《串串葡萄真美丽》向我们展示了本次活动课例观摩、价值辨析，并向我们展示了如何有效的进行课例评议，如何体现领域教学生活化游戏化。 11月1日上午，开展领域组教研讨论活动，活动由晋江市毓英中心幼儿园许以姗老师主持，首先观摩由毓英中心幼儿园林玲玲老师带来的中班健康活动《生气汤》。活动中教师以幼儿的生活经验出发选择活动内容，结合绘本故事《生气汤》为主线迁移经验、利用信息技术设计生动有趣的活动内容和形式，让幼儿在游戏的氛围中交流生气的经验，体验消除生气的办法和快乐，培养幼儿良好的生活习惯和态度。观摩结束之后，林玲玲老师进行活动反思，在许以姗老师的主持下领域组成员们围绕本次教学活动的亮点、形式、内容等展开评析，并提出建议和疑惑思考。最后在以姗老师进行整合意见，并提出专业的解析，解答教学活动中的困惑，多方面的解析教学活动中的问题，并提出如何多形式的开展健康领域的教学活动，更有趣味性的引导幼儿在集中教学活动中体验和获得经验。 11月1日下午开展课例评析与教研活动，许以姗老师对健康领域的各位成员的课例进行评析，从活动缘起、价值辨析、设计与活动、幼儿学习与发展、活动亮点、活动反思进行详细的评析与指导，并提出建设性意见，帮助组员提高专业技术的成长。 通过本次的培训深刻体验到，作为教师应该遵循幼儿身心发展的规律和学习特点，及时总结生活教育中的有效策略，发挥最大的教育价值，使幼儿热爱生活，享受生活，学会生活，在愉快的生活活动中获得自主的发展。感谢本次下沉式培训活动，帮助教师们在专业成长道路上继续不断学习，推陈出新。不断为幼教行业注入新的活力。