【师德小故事】层林尽染百舸争流

彬州市第二幼儿园

彬州市第二第二幼儿园师德师风小故事分享四世间一切，都是遇见！就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；老师遇见可爱的孩子，就有了一份份师幼情谊，有了一个个暖心的小故事。本期让我们品读樊璞老师的故事，分享她别样的幸福。 细细回味，我在幼儿教师这个平凡的岗位上默默耕耘地六个春夏秋冬，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过、失败过、心酸过，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典——那就是一颗爱孩子的心，一切因爱而生，一切从爱出发。多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童真；多少次，和孩子们围在草丛边观察昆虫是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。 看着你无忧无虑陪着你慢慢成长 初次见到以辰是中班的时候，因为他的调皮捣蛋让我记忆犹新。后来在2021年的9月份我正式成为你的老师，有一名家长告诉我，“师以辰转到大一班了？这可有你们受的了”，听了这句话，我沉默了，到底是一名怎样的孩子会被人这样评价？我进一步深入的去了解他的内心，从一点一滴的小事去关注他。通过和孩子父母的沟通，我了解到他是一直由父母带，父母年龄偏大，而且还不识字，对他的教育观念这方面有所欠缺，一直处于溺爱的状态，家中有一个比你大15岁的姐姐，在外上学，经常不回家。刚进入大一班时，每天从来不会好好坐在座位上，经常在桌子下面，地上，我也是为他的教育很头疼。虽说他是别人眼中的调皮捣蛋鬼，有很多不好的习惯，但是他的闪光点还是被我发现了，他愿意做老师的小帮手，会积极主动的帮助老师做一些简单的事情，好奇心强烈，总会问我为什么。从那以后我决定从他的闪光点出发，帮助他纠正不好的习惯，要给予他更多的关爱与帮助，成为他的良师益友。因为孩子妈妈不识字的关系，每次班级群的通知我都要单独用语音给她发一遍，不懂的一遍一遍解释给她，经常我就联系不上他的妈妈，所以和你妈妈的沟通就成为了老师们重要的工作，在入离园时，我们两位老师会轮换着和孩子妈妈进行沟通，反映孩子的在园表现，并指导在家怎样继续培养他的好习惯，这样子的沟通一直持续了整整两个月……有一次因天气的原因，我们在南大厅进行户外活动，应孩子们的需要，我们选择了跳跳球作为户外玩具，我让还不会玩的小朋友先出来，他也站了出来，我问他“你不是会吗？”他低下了头很小声的说“老师，我想给还不会跳的小朋友教怎样跳。”，于是我将一名不会玩的小朋友分给了他进行指导，不一会他领着那位小朋友过来告诉我：“老师你快看，我把他教会了。”看着你开心的表情，好像比自己会跳了还要开心。于是我在全班小朋友面前表扬了他，大家对他的掌声让孩子的自信心有了很大的提升，也让老师觉得一切都是值得的。从那以后，集体活动时举起的手，认真听讲的神情等，无不在向老师反映出他的进步。 孩子的每一次的进步，我都替他感到高兴，而现在的他也已经步入小学，成为一名小学生。而我对所有孩子们的爱都不想说再见，他们的人生之路，一程又一程。愿他们一路向阳，未来可期！愿他们智慧、善良、坚强、勇敢！愿他们拥有快乐，拥有爱，拥有未来！不忘初心，立德树人。外塑师表，内铸师魂。愿我们做一名幸福阳光的老师，为幼教事业不懈努力！ 撰稿:樊璞编辑:杨格玲初审:田桦终审:成永花