美育筑梦，云端践行 <p class="ql-block">“向美而生，遇见美好；美育之花，尽情绽放”。我们郯城县第二实验小学进行了第三次的美术线上教学活动，不同年龄段的教师录制了精彩纷呈的视频，呈现出百花齐放的景象。让我们一起“相聚云端，美育筑梦”。</p> 一年级 挥洒彩笔，童心荡漾 <p class="ql-block">美术是一道匣门，打开了人们心灵通向美的道路；美术是一串串动人的音符，唱出了人们最真实的内心；美术是一只神奇的笔，画出了最绚丽的色彩。美无处不在。</p> <p class="ql-block">👍邹莉老师的《剪剪撕撕贴贴画画》视频</p> <p class="ql-block">👍王小兰老师的《漂亮的建筑》视频</p> 学生优秀作品展 二年级 陶冶情操，寓教于乐 <p class="ql-block">美育具有开发智力，陶冶情操，培养美感和愉悦身心的作用。它可以教育学生树立审美观念，培养学生审美的能力。美育的基本特征是具有示之以行的形象性，动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性，它的这一特性是其他教育所不能取代的。</p> <p class="ql-block">👍谭秀丽老师的《百变团花》视频</p> <p class="ql-block">👍李岱珍老师的《百变团花》视频</p> 学生优秀作品展 三年级 创意无限，新绘童趣 <p class="ql-block">爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力则概括着世界的一切，推动的世界的进步。”的确，世界上许许多多的发明和创新，都是先通过想象开始的。因此，我们在美术教学中，始终以学生为主体，启发他们的想象力，使他们发散思维、产生灵感，培养他们大胆创新的能力。</p> <p class="ql-block">👍马振华老师的《有趣的折叠画》视频</p> 学生优秀作品展 四年级 潜移默化，情感升华 <p class="ql-block">马克思曾说过，社会的进步就是人类对美的追求的结晶。在美育中提高学生的审美修养，审美感受能力，运用美术直观形象的视觉艺术，引起学生的兴趣，起到“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的教育作用，使富有情感及充满变化的教学焕发出神奇的艺术魅力。</p> <p class="ql-block">👍吴绍君老师的《飞天》视频</p> 学生优秀作品展 五年级 创设情境，自主探究 <p class="ql-block">美术教学要最大限度调动学生学习的积极性、主动性，激活学生的思维与想象力，开掘学生的创造潜能。</p> <p class="ql-block">👍张瑞红老师的《漂亮的立体贺卡》视频</p> 学生优秀作品展 <p class="ql-block">👍张文静老师的《提线纸偶》视频</p> 学生优秀作品展 六年级 乐学善求，全面发展 <p class="ql-block">作为小学生美育的启蒙者，美术教师要改变教育观念，不断改进教学手段。让学生不仅学会欣赏美，还要学会创造美，更要学会感悟美，培养学生的健康人格和审美情操，促进学生全面发展。</p> 学生优秀作品展 <p class="ql-block">隔空不隔爱，停课不停学。停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。</p>