<p class="ql-block" style="text-align:center;">《冬 景》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">宋·苏轼</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">荷尽已无擎雨盖，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">菊残犹有傲霜枝。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一年好景君须记，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">最是橙黄橘绿时。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 当线上教学遇上双减，会碰撞出什么样的⽕花呢？</b></p> <p class="ql-block"><b>我感觉⽐平常上课效果更好，⽼师的课⾮常精全是⼲货，没有⼀句话是多余的，孩⼦们在课堂上就把作业基本完成</b></p><p class="ql-block"><b>了，学习更带劲⼉了！”</b></p><p class="ql-block"><b>“双减”背景下，线上教学期间，优化作业设计在线上教学期间，加⼤研讨⼒度，有⼒有序推进教育部“双减”⼯作，促进学⽣全⾯发展。</b></p> <p class="ql-block">线上教学最⼤的弊端是什么？是教师看不到学⽣是否真的学习，⽹络互动的局限性，不知道设备另⼀端的同学学习是否
真正发⽣。那⼜如何突破这个障碍呢？
</p><p class="ql-block">熟练的运⽤钉钉的直播课堂，在线课堂，视频课堂功能。课堂上能够在线上课堂及时连麦了解学⽣的动态。</p> <p class="ql-block"><b>课堂笔记需提交。如何知道每节课学⽣是否在电脑前按要求做题呢？当时我们虽然看不到，但是我们可以让学⽣写笔记，下课提交。在⽹课期间，我们根据笔记情况，决定作业评价标准。</b></p> <p class="ql-block">学习网课上课方式:钉钉直播，在线小课堂，钉钉会议，三种方式任选。</p><p class="ql-block"><b>“在线课堂”，能够很好的弥补师生见不到面的缺憾，问题设计，先独立思考，完成自学，再小组为单位回答，分工合作，也是一样有秩序！</b></p><p class="ql-block"><b>不足之处就是，网络太拥挤，要想上课，得拼速度抢占先机。</b></p> <p class="ql-block"><b>借助网课资源，充分利用多媒体课件，让课堂生动有趣。吸引学生眼球，让他舍不得离开课堂。</b></p> <p class="ql-block">与家长云端相聚，召开家长会，与家长沟通，紧密协作，请家长做好监督工作，是我们顺利进行网课的坚强后盾。</p> <p class="ql-block">不断解决课堂呈现的问题，同事之间互相帮助，互相交流经验，共进步。</p> <p class="ql-block">线上线下作业相结合，取长补短</p> <p class="ql-block">网络答题活动同时进行，宪法小卫，禁毒答题，家长学生齐动员。</p> <p class="ql-block"><b>孩子们作业提交及时，</b></p> <p class="ql-block">一周的网课结束，评选出纪律之星，语文，数学，英语，科学的学习之星。</p> <p class="ql-block"><b>防溺水活动，家长孩子共同参与，共同学习，增进感情，真正实现亲自互动</b></p> <p class="ql-block"><b>一周课结束，评选出各学科的学习之星，遵规守纪之星，希望孩子们再接再厉，争取更大进步！</b></p> <p class="ql-block">这次网课虽来的突然，但我们并不盲从。</p> <p class="ql-block"><b>细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。</b></p><p class="ql-block"><b>小春此去无多日，何处梅花一绽香。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">冬天来了，一切无法抵挡，不，我们不需要抵挡。我们应该看到，小草的嫩芽，鸟儿的轻语，花儿的芬芳，我们应该看到，生机勃勃的春天。冬天已经来了，春天还会远吗？</b></p>