四年级语文“观察日记”成果展示

HarperQ

<p class="ql-block">  让学生学习连续细致地观察,学会准确生动地表达,培养学生观察的兴趣,使学生养成留心观察周围事物的好习惯。结合第四单元的主题,四年级语文组全体老师带领学生,采用讨论式和启发式教学,让学生自主、合作、探究地观察,并让学生生动地说出自己观察事物的特征。</p> <p class="ql-block">  同学们迫不及待地拿起手中的笔,把自己的观察记录以图片形式绘画下来,将自己的心得体会用文字记录下来,一丝不苟地进行创作。</p> <p class="ql-block">  同学们除了观察豆芽的生长过程,还有的同学对草莓🍓、风信子、小蝌蚪变青蛙🐸的成长过程进行观察和记录,完成得也是非常出色。</p> <p class="ql-block">  四年级语文组的老师们互帮互助,齐心协力,认真布置孩子们的成果展示,把一幅幅精美的作品呈现给大家。</p> <p class="ql-block">  茅盾先生说过:“无论到哪里,你要竖起耳朵,睁开眼睛,像哨兵式的警觉,把你的所见所闻随时记录下来。”</p><p class="ql-block"> 通过这一单元的学习,同学们逐渐发现观察带来的不同体验和快乐。不仅做到全面观察,还调动了多种感官,通过多个层面和角度来描写。</p><p class="ql-block"> 希望同学们今后可以多聆听、爱观察、善思考、勤描写,做个有心人,创作出更多、更精彩的观察日记吧!</p>

观察

同学

学生

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