<p class="ql-block"> 生活即教育，参与劳动是学生以身体力行的方式，彰显自我力量、收获成长，获得幸福生活的能力。</p> <p class="ql-block"> 聚焦劳动教育，在日常劳动中培养孩子的各项劳动能力，本周，我们一1班举办了“劳动最光荣 ，实践促成长 ”择菜大比拼 。</p> <p class="ql-block">人有两个宝，</p><p class="ql-block">双手和大脑。</p><p class="ql-block">双手会工作，</p><p class="ql-block">大脑会思考。</p><p class="ql-block">能干的我们今天准备解锁新技能——择菜！</p> <p class="ql-block">一、菜叶怎么择？</p><p class="ql-block"> 在择菜之前，孩子们关于“怎么择菜”</p><p class="ql-block">在小组群做了充分的讨论。</p><p class="ql-block">“择菜需要把黄色的叶子择掉”</p><p class="ql-block">“如果叶子上有很多被虫咬过的小洞不能要”</p><p class="ql-block">“如果看见叶子已经干了就不能要了”</p><p class="ql-block">“我在家择过菜，菜叶最外面老的那一层不能要”</p><p class="ql-block">“要把菜叶子择成一片一片的”</p><p class="ql-block">“好的菜叶和坏的菜叶要分开放 ”</p><p class="ql-block">“不同的蔬菜择菜的方法不一样，</p><p class="ql-block">有的蔬菜需要掐，有的蔬菜需要掰，有的蔬菜需要撕”</p><p class="ql-block"> 讨论中，孩子们积极调动已有择菜经验，同时在分享表达中将经验进行梳理，对接下来的择菜劳动做足了准备。</p> <p class="ql-block">二、择菜进行时</p><p class="ql-block"> 孩子们眼睛仔细看着每一片蔬菜，</p><p class="ql-block">生怕放过一片有小洞的叶子和坏了的叶子。</p><p class="ql-block"> 一双双稚嫩的手在绿蔬中舞动，一张张童真的笑脸，触闻着绿蔬的鲜香畅谈着、欢笑着，汇成了一首首愉悦的歌。子。每一个择菜细节，都是一个美丽、跳动的音符，在孩子们的心海里，奏起朵朵劳动的浪花。</p> <p class="ql-block">三、问题梳理，经验总结</p><p class="ql-block"> 当然，择菜过程中，也有一个接一个的问题，同学们在小组群中进行了激烈的讨论 。</p><p class="ql-block">问题一：菜叶只有一个小洞，还要不要呢？</p><p class="ql-block">问题二：黄色的叶子都不要吗？</p><p class="ql-block">问题三：菜叶跟上有泥土，还要吗？</p><p class="ql-block"> 带着这些问题，家长和孩子们一起回顾择菜过程，梳理并积累择菜的经验。</p> <p class="ql-block"> “洞很小很小，可以要，把有洞的地方扔了就可以了，全部扔了很浪费。”</p> <p class="ql-block"> “洞是被虫子吃掉的，洞很多的话就可以不要了”</p> <p class="ql-block"> “外层的黄叶子已经老了，就不要了，最里面的黄叶子是嫩嫩的，可以要”</p><p class="ql-block"> “蔬菜长在土里，所以会泥土，洗干净就可以了，所以不能扔”</p> <p class="ql-block"> 择菜叶劳动中，不仅劳，还有获。</p><p class="ql-block">择菜叶，收获手的动作协调发展；分辨老叶子和嫩叶子，如何判断蔬菜的去与留，收获生活和生存的经验，收获节俭的品格。</p><p class="ql-block"> 劳动是孩子生命成长的必修课，除了择叶，洗盘子、擦盘子、扫地、擦桌子、整理玩具等等都是劳动，孩子们在真实的在劳动实践中，体验劳动的乐趣，积累生活经验，获得劳动知识与技能，收获幸福生活的能力。</p>