凝心聚力，砥砺奋进10、11——九年级化学教研纪实

九二四理综组

“启航啦！启航啦！……“满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。”一年四季秋为佳，正是收获好时节，在这秋高气爽，收获满满的季节里，我们的化学一课一研教研活动正式开始啦。 闫江，中共党员，中小学一级教师，现任郎堡初级中学九年级化学教学工作。 段海燕，1979年6月8日出生，中小学一级教师，长期从事九年级化学教学工作，爱笑爱旅游。 秦学乾，2001，现就读于邯郸学院，专业化学，在郎堡初级中学实习，教授化学。 王瑞英，中小学一级教师，现任第四中学中学九年级化学教学工作。 张玉山，中共党员，中学化学高级教师，现任成安县第四中学化学教师兼班主任工作。 第十一次教研 本次教研，我们的主要内容是《燃烧和灭火》，首先王瑞英老师先进行详细说课。 王老师采用的是《邯郸化学》和实验教学想结合的模式，燃烧是孩子们最最熟悉的一种化学变化，和我们的生活息息相关，所以探究燃烧和灭火的条件就显得尤为重要。 张老师指出，一定要从情感态度和价值观去教育学生，知道生活中如何灭火，以及一旦失火后的自救措施等等，这些知识的渗透更为重要，和“化学来源于生活，从而服务于生活”这一理念相契合。 第十次教研 本次教研的内容是二氧化碳和一氧化碳，首先张玉山老师先进行详细说课。 张老师指出：我们应该紧扣课程标准，让学生能够从化学的角度认识生活，服务生活，认识化学对生活和社会的影响，并利用化学更好地保护我们的环境。 闫江老师指出：初中孩子有其自身的优点，活动积极，参与性高，利用这一特点，可以加大孩子的记忆速度，这对知识的掌握和知识链的形成特别有益。 王老师指出：知识的渗透很重要，可以在教学过程中对前后知识进行渗透性学习，这样学生学习知识才能一气呵成，融会贯通。 第九次教研 本次教研，我们的主要内容是二氧化碳气体的制备，秦学乾老师先从教学目标、教学重难点、教学流程等方面进行详细说课。 张老师发表了自己的看法，并介绍了自己的一些经验，建议课堂内容稍多，可以分成两个课时来讲，这样更为妥当。 闫江老师指出：气体发生装置的选择和收集装置的选择是重点，也是难点，讲授时一定要详细，并配以适当的练习。 王老师指出，根据学生的实际情况，本节课讲授时还是应该有所区别，这样更符合学生的接受程度。 第八次教研 本节课主要学习碳的化学性质：稳定性，可燃性，还原性，段海燕老师先进行详细说课。 张老师指出：应该给孩子们渗透“物质观”，让孩子们从颜色、状态、密度、溶解性等角度去认识物质。 王老师和另外几位老师交流了一下课件制作方面的一些知识：比如高清图片的下载，如何快速获取，应该关注那些网站等等，对老师课件的制作起到了很好的效果。 第七次教研 本节课我们教研的题目是《金刚石石墨 C60》，首先王瑞英老师进行详细说课。王老师主要采用两种方式：第一，利用邯郸化学微课，取长补短；第二，利用结构模型展示，让孩子们加深理解。 张老师进行点评并发表自己观点：第一，本节课主要体现结构决定性质，而性质决定用途；第二，体现物质的多样性。 闫老师评课并发表自己观点：对于不同程度学生应该分层教学，知识的难度应有所区分，因材施教，因人而异。 第六次教研 本次教研的主要内容是《根据化学方程式的计算》，张老师先进行说课，其中主要强调了三点：第一，必须是质量比质量，符合化学的意义；第二，必须是“纯净物”；第三，必须注意“恰好反应”等条件。 其他老师各自阐述了自己的观点：闫老师也强调了量的对应；王老师强调化学方程式的学习应同步进行完善学习。 第五次教研 本次教研，我们安排了两个任务：第一，就化学式、化合价以及化学方程式的记忆交流各自看法；第二，针对希沃白板如何进行化学授课进行交流学习。 化学被称为理科中的小文科，我们组的张玉山老师，是一位有二十年化学教龄的教师，在化学教学方面积累了丰富的经验，张老师向我们传授了一些化学知识记忆方面的经验，值得每位老师学习。 针对化学授课，希沃白板考虑十分周到，无论是元素周期表，化学方程式，导入都十分快捷、方便，值得每位老师仔细学习。 第四次教研 本次教研，首先是小秦老师说课，就重点的突出，难点的突破，以及教学的流程和环节进行了详细说明。 闫江老师指出：化学方程式是我们学习化学的基础，而且关系到高中化学的学习，所以我们的任务重大，应该给孩子打下一个坚实的基础。 张玉山老师指出：化学特别注重知识的前后联系，比如从原子、分子的认识，化学式的正确书写，再到化学方程式，每一步都要求老师们层层渗透，才能事半功倍，收到好的教学效果。 第三次教研 本节课主要是交流课件制作的一些方法，比如说授课时传屏功能的使用；砸金蛋游戏的制作等等，这两个教学方法都可以方便快捷地实现师生互动和生生互动，极大地提高课堂的活跃度。 😍😍温馨提示：点击打开美篇小程序，长按收藏；打开微信收藏，点击打开图片，长按识别二维码，即可观看视频呦。 具体的制作方法：插入多媒体素材，设置动画，设置播放次序，一个活灵活现的小游戏就呈现在课件中。 第二次教研 2022年11月6日，化学组第二次一课一研。主备教师：段海燕；内容：《质量守恒定律》。 😍😍温馨提示：点击打开美篇小程序，长按收藏；打开微信收藏，点击打开图片，长按识别二维码，即可观看说课视频呦。 第一次教研 会议开始，我们先对成安县的一课一研活动的实施方案、制度、要求进行了详细的学习，力争打造特色高效自主课堂，促进教师的专业成长，扎实开展教学研究以及“自备+研改”的实效教研。 会议的第二项议题，我们就刚刚学习的希沃《中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训》进行了详细的研讨，大家都觉得学完之后，真是收获满满。特别是希沃的备课、授课等功能，真是特别强大，各位老师也都是信心满满，准备在自己的课堂上大显身手，亲自验证一下授课效果。 　　萧伯纳曾经说过：你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想。 通过交流学习，我们制定了我们的教研安排： 1、通过希沃的备课功能，提前把要研讨的课件、教学设计、胶囊等内容传输到希沃平台，大家随时随地进行修改、批注，发表自己的看法等等。 2、教研时，我们通过钉钉发起，大家面对面就内容进行详细交流，提出自己不同的看法，主备老师进行完善，最后通过希沃生成报告，每位老师就可以随时进行取阅和使用。 3、一节好课，需要每位老师的共同努力，也需要备课、授课以及现代化教学手段的强力支撑。因此我们决定第一节课研讨教学内容，第二节课研讨信息技术在本节课中的应用及使用情况，包括对新信息技术的学习，争取每节课都有收获，而且收获满满，充分利用好成安县教体局为我们每位老师搭建的广阔平台。 "疏林红叶，芙蓉将谢，天然妆点秋屏列。断霞遮，夕阳斜，山腰闪出闲庭榭。分付画船且慢着。"歌，休唱彻;诗，乘兴写——让我们携起手来，共同描绘成安县教研的美丽新画卷!