<p class="ql-block ql-indent-1">《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此研究幼小衔接问题，做好衔接工作是十分重要。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为深入开展幼小科学衔接工作，实现幼儿园与小学的双向奔赴，10月28日，芦龙九年制学校与我园携手开展幼小衔接联合教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动开始，芦龙九年制学校老师观摩了我园的升旗仪式。当国歌响起，孩子们庄严肃穆得看着五星红旗冉冉升起的同时也激发了孩子们的爱国情怀，也让幼儿们对小学校园生活充满了期待。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，伴随着动感欢快的音乐《美丽中国》幼儿们充满自信的展现自己的独特风采，共同奔向美好的明天！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">健康游戏活动随之开始，各班老师根据本班幼儿的年龄特点设置了不同的健康游戏，孩子们劲头十足的展现着自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">芦龙九年制的老师们认真观摩了小、中、大班的游戏活动并进行记录。同时提出幼小衔接活动是在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活动以幼儿健康教育为目的，保护和促进幼儿健康，帮助幼儿丰富有关身体保健和身体锻炼的知识和技能，形成他们积极对待健康的态度和情感，逐步养成他们能自觉地采取有利于健康的行为和习惯，达成身体、心理和社会适应的健全状态。同时通过体育活动，培养体育兴趣和锻炼的习惯，促进学前儿童身体发育，增强体质，并促进学前儿童智力、品德、心理素质和交往能力的发展为幼小衔接做好充足准备！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次幼小衔接活动，让双方更深入地了解了小学与幼儿园在教学上的异同点。老师们在坦诚的讨论和互动中，对幼小衔接工作再一次进行了审视，进而梳理出两校间最需要配合的内容，使得下一步幼小衔接工作更具有针对性、有效性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:董海芸</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审:朱晓芸</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审:园长室</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>