<p class="ql-block"> 让自然成为教育，让教育成为自然，把大自然的资源引入，让幼儿园成为大自然的一部分。对于孩子来说，自然的面貌是多种多样的，古都河幼儿园“以孩子的视角来审视自然，让自然显示出它最本真的教育意义” </p> 我们出发了 <p class="ql-block"> 去探索、去发现、去收获成长的惊喜，留下快乐的足记，我们出发了😁😁😁</p> 情景一 <p class="ql-block"> 树枝面包</p> <p class="ql-block"> 哇！火已经燃起。</p> <p class="ql-block"> 孩子们亲手制作美食🌹🌹🌹</p> <p class="ql-block">佳宁宝贝说：“我感觉熟了，软软的”。</p> <p class="ql-block"> 我们吃的好开心！</p> <p class="ql-block"> 在没有屋顶和墙壁的大自然的教室里，孩子们吃着美食，感受蓝天、白云、阳光的温暖🌻🌻🌻</p> 情景二 <p class="ql-block" style="text-align:center;">大树的冬装</p> <p class="ql-block"> 让孩子们回到生活，体验生活。大树🌳泥土、树叶🍁就是孩子们最喜欢的材料，赋予孩子们最大程度的自由🎈🎈🎈</p> <p class="ql-block"> 快来看看落叶美不美🍂🍁</p> <p class="ql-block"> 孩子的灵性，需要自然的滋养。</p> <p class="ql-block"> 儿童的自然教育，缺少的从来不是教育，而是“自然”。孩子们能够享受自然，真正的投入充满激情的探索，发现和尝试中👀</p> 情景三 <p class="ql-block" style="text-align:center;">小小建筑师</p> <p class="ql-block"> 让孩子在自然体系下，从自主发现劳动中，接受教育，解决问题，从而释放他们的潜能！</p> <p class="ql-block">依沐说：“先把轮胎稳定住，想办法先稳定一边”</p> <p class="ql-block"> 孩子们玩的不亦乐乎！</p> <p class="ql-block"> 幼儿园就是大自然的小细胞，带着宝贝拿一根树枝，一块砖头，一个轮胎……都是他们探索的目标，甚至成为他们团队游戏重要道具。</p> <p class="ql-block"> 蕾切尔·卡林说:“对于自然世界，让孩子去学习知识，远没有让他去体验重要。”</p>