<p class="ql-block"> 在开展幼儿园语言活动时，提问贯穿整个教学活动，提问是幼儿语言活动中的一项重要环节,也是提高教学质量的有效手段。有效提问能够培养幼儿的学习兴趣和提高幼儿学习积极性,进而能够增强幼儿的语言能力。为了帮助教师更了解如何在语言活动中采用科学的提问方式，提出好的问题，促进幼儿语言思维能力的发展。洪山区铁机幼儿园和雅园于2022年10月31日开展了语言活动中教师有效提问与回应策略的线上教研活动。</p> 什么是提问 <p class="ql-block"> 在幼儿园语言活动中应用提问式教学方法，可充分挖掘和发展幼儿的语言意识及语言能力，有效促进幼儿拓展思维能力的发展。良好的问题和科学的提问方式能够让幼儿有充足的语言组织及语言表达的机会。保教主任田珊珊老师通过讲解教师如何提问的相关理论知识，与教师们积极交流讨论语言活动中提问存在的问题并提供有效的提问策略，组织教师们观看语言活动提问案例的模式。旨在加强教师们对科学提问的价值了解，促进教师们掌握有效提问的策略，提高教师开展语言活动的教学质量。</p> 提问的现状 <p class="ql-block"> 想要提高教师在语言活动中的提问水平，那就需要对语言活动中的提问现状进行分析，知道当下开展语言活动的提问情况，存在着那些问题以及解决这些问题的有效策略。田老师先引导教师们自行分析，看看教师们是否有对自身的提问行为有过反思。教师们客观的分析当下语言活动中的提问情况，王蓓老师就提到“教师的提问过于简单，有时都算不上真正的提问”，黄蕊老师也补充到“教师提问的目的性过强，与其说提问引发幼儿思考不如说是在等自己想要的答案”。田老师将教师们分析进行汇总，概括为所提问题简单、提问目标不提问缺乏层次、提问准备不充分和回答存在不平等这几点。</p> 有效提问与回应策略 <p class="ql-block"> 语言教学活动中，提问有着不可替代的作用。而教师提问的能力、所提问题的质量都会直接影响到整个教学活动的效果。那么怎么样才算有效的提问呢?田老师分别从讲究提问语言的艺术、有效提问与回应策略和采用“问题教学法”展开了详细地说明，并配合了一定的案例帮助教师们深入理解有效提问的方法。除了自身的理论讲解外，田老师也借助明师课堂平台中优秀的提问类型分享课程，给教师提供多种学习机会，加深教师对科学提问的了解，促使教师们更好的掌握有效的提问方式，学会在语言活动中灵活运用提问来促进幼儿的思考，激活幼儿的想象，唤醒幼儿的思考，带领幼儿由浅入深、由易到难的探究问题的本质，从而使每个幼儿都能体验到成功的感觉。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，田老师全程采用抛出问题，引发教师深入思考后，与教师们积极分析与讨论，并对此进行细致汇总的模式。有效促使教师们对自身语言活动的进行反思，努力寻找有效的解决策略，也加强了教师们对提问重要性的意识。教师们在这次教研活动中受益颇深，教师们对自身的观点和思考进行了整理，撰写了教研反思。</p> <p class="ql-block"> “小疑则小进，大疑则大进”，一切进步都是由疑问开始的。一个有效的问题，可以让幼儿的高效的学习，促进幼儿的发展，也体现了教师对幼儿的关注和理解。有效的提问，让幼儿对活动的有更高昂的兴趣，让教师和幼儿的关系更和谐融洽，让整个教学活动成为发现、分析、解决问题的过程。本次教研活动的开展，让教师们意识到一定贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，更关注有效提问，更熟练的掌握有效提问，将有效提问运用到教学活动中去。</p>