<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”，为全面理解、深入领会新课程标准的精神实质，准确把握教材内容、体系及特点，进一步提高教师的专业素养和教学能力，提高教学质量，使老师们更快速更全面地适应教材新课标的教育教学活动。2022年11月5日晚，鄢陵县海棠路小学组织一二年级语文老师参加了由“中国课改行”主办的语文要素落地实操课(单元教材解读及教学建议）线上培训活动。</p> <p class="ql-block"> 江苏省特级教师高子阳老师就一年级语文上册第五单元教材进行了整体解读。他从教材解析及教学目标、设计理念及教学建议等方面整体解读了教材。本单元是一年级上册的第二个集中识字单元，延续了本册第一个识字单元的特色，编排了《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》5篇识字课文，将识字寓于生动形象、充满童趣的情境之中，内容浅显，内涵丰富，形式多样，渗透对比识字、会意字识字、归类识字等多种识字方法。随着识字量的增加，本单元中的合体字大幅增加，尤其是形近字的出现，增加了学生识记的难度，应利用更加多样的识字方法，帮助学生建立字音、字形与字义之间的联系。与此同时，要充分借助学生已有的识字经验，运用学过的识字方法，提高识字效率，将识字寓于充满童趣的古诗、儿歌中，激发学生学习汉字的热情，了解汉字的文化内涵，巩固识字成果的同时完成朗读训练的落实。</p> <p class="ql-block"> 四川省特级教师李海容就二年级语文上册第四单元教材进行了整体解读。本单元围绕“家乡”这个主题编排了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》2首古诗和《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》3篇课文，虽然课文内容不同，体裁不同，写作时代不同，但却鲜明的表达了“家乡”这一主题，涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。与家乡、祖国相关的人文主题贯穿于小学六年中，从二年级的“家乡”到三年级的“祖国山河”，从四年级的“家国情怀”到五年级的“深爱祖国”，再到六年级的“民俗民风”，编者根据学生的认知发展规律，编排了一系列认识祖国、热爱祖国的文本，旨在引导学生从语言文字中了解我国的风土人情和民族精神，唤醒学生的爱国情怀。</p> <p class="ql-block"> 此次线上培训虽然短暂，但意义非凡，使每位教师对教材内容的认识更加系统化，对教材意图理解更加深刻化，对教材目的更加明确化。老师们定会继续深入学习，躬身实践，将新课标的精神落实到课堂教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量，实现学科育人目标，提升学生核心素养！相信在今后的教学过程中，老师们的教学活动会有的放矢，真正的让语文要素在课堂中掷地有声、落地生根。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> 编辑：王亚涵</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：常书军</p>