<p class="ql-block"> 为了更好地把写字、阅读、教研工作真正受益到师生，落实好上级的教育精神。我校这学期在制度、负责人员的安排和时间上都进行详细部署。课课用心指导，周周严格落实，取得了显著效果。现将本周的读书、写字、教研工作做以下汇报：</p> 写字纪实 <p class="ql-block"> 书法艺术是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。所谓“字如其人”，作为学生，写好字，不仅看起来赏心悦目，还是学习的利器，更是对中国书法文化的继承。</p><p class="ql-block"> 我校每周二中午利用课后服务40分钟，练习软硬笔字。课上，老师细心地从规范握笔姿势、写法及坐姿等方面进行指导，由于班级人数少，老师做到一对一教学，并辅以多媒体同步教学，二者相得益彰，使得学生的进步显而易见。学生书写结束后，老师及时进行批改，并评出优秀作业进行班级及校园展示。此项工作的开展，不仅使同学们在“双减”政策下实现全面发展，还提高了学生的学习兴趣，可谓意义非凡。</p> 阅读纪实 <p class="ql-block"> 书籍是孩子成长最好的营养品。从小培养良好的读书习惯将使孩子终身受益。为扎实推进学校的阅读工作，促进孩子阅读能力及语言表达能力的发展。</p><p class="ql-block"> 我校每周三中午利用延时服务40分钟，进行阅读活动。古人所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我觉得都太俗。在新时代教育中，书中有的是激发学生学习兴趣的奥妙，有的是激发学生思维的技巧，有的是对梦想的无限追求。课上，老师要求学生“不动笔墨不读书”，学生边读边圈划好词好句，并用心感悟文章的内容，学生手脑并用，把阅读中圈划的好词好句以及对文章的内容的理解和感悟展现在读书笔记中，最后由老师进行认真批阅展示。</p> 教研纪实 <p class="ql-block"> 为了加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同提升，促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而促进我校教育教学水平的整体提升。我校每周四下午第一节课都会组织全体教师进行听课评课活动。</p><p class="ql-block"> 本周的主讲教师是臧老师，他课前深钻教材，精心备课。课上，做到以学生为主体，善于启发引导去探究新知，不仅发挥了学生的主观能动性，还激发了学生的学习兴趣。这样的课堂必定是高效的、成功的。当然，没有完美的课堂，课后，在校长的带领下，组织全体教师进行了评课，使得每位教师在听评课过程中都受益匪浅。</p> 总结 <p class="ql-block"> 学校的职能是提高学生的综合素质，我校不仅在抓教学质量的同时，还注重发展学生的综合素质。学校将写字、读书、教研工作从严从实做起，使得学生写好字，读好书，教师团队抱团成长。最后，相信在全体师生的共同努力下，马庄学校的师生都将受益无穷。</p>