<p class="ql-block"> 因疫情防控需要，孟津育才实验学校三语教师积极响应号召，秉承着“停课不停学”的原则，积极开展线上教学活动。</p><p class="ql-block"> 今天是语文组线上教学的第一周总结，为保证语文线上教学的优质高效，我们年级开展线上教研会，交流上周线上教学情况和今后的线上教学计划，分享经验，反思提升！</p> 一、课前准备 <p class="ql-block">1、教师备课，一周两次集体备课，三语集体备课每一课每一节都经过讨论，重难点，教学方法，都说的很清楚。大家在集体备课中都能关注到。</p><p class="ql-block">2、语文老师基本上都能提前半小时进入视频会议。</p> 二、晨读 <p class="ql-block">1、采用视频会议形式，时刻督促学生</p><p class="ql-block">2、提前一天明确早读任务</p><p class="ql-block">3、每天早读留最后5分钟检测</p> 三、课上教学 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、重视手、口、脑并用</p><p class="ql-block">2、重点内容重点标记</p><p class="ql-block">3、随时提问连麦，查看学生听讲状态</p> 四、课后批改及辅导 <p class="ql-block">1、课后作业及时批改，并能根据孩子完成情况给出具体且温馨的意见。</p><p class="ql-block">2、每日反馈学生学习状态及作业完成情况，每个老师都做到了有布置必有检查，有反馈。</p><p class="ql-block">3、对没及时听课孩子打电话联系家长，并作提醒</p> 经验总结 反思提升 <p class="ql-block"> 经过上一周网课的学习，学生们不断适应了居家的学习方式，也呈现了学习的问题，如上课迟到甚至缺勤，挂课，作业完成不及时等现象。我组教师为不让每一个学生掉队，通过课余时间单独联系学生，不断鼓励学生，付出了更多的辅导时间，也总结了一些经验：</p><p class="ql-block">1、上课严格要求，学生开视频上课和学生连线提问，避免开小差。</p><p class="ql-block">2、多变换方法，背书时可以让学生闭眼露脸，保证学习效果。</p><p class="ql-block">3、增强课堂趣味性</p><p class="ql-block">4 、发挥学生示范引导作用，将学生完成的学习任务发至学习群，形成正向激励。</p><p class="ql-block">5、关注学生素养提升，如同看一本书，同观一部电影，为学生多拓展，拓宽学生眼界。</p><p class="ql-block"> 老师们一同感慨到，要想网课有效率，有质量，就必须充分准备好每节课，一定会付出比在校上课所用时间的几倍来备课和批改作业，甚至还得牺牲自己休息时间，同时关注每位学生，把每节课时间充分利用好，达到高效。</p> <p class="ql-block"> 线上教学突破时空障碍，保障了学生“停课不停学”。我们语文组将继续探索更有效的线上教学方法，努力提高线上教学实效，提质减负，保证线上教学质量。</p>