第二次线下研修顺利举行 <p class="ql-block"> 国培，我是认真的。在前面的线上研修及第一次线下研修中，我努力着、困惑着、累着也收获着。在这温暖的深秋里，怀着期待的心情，今天终于迎来了第二次线下研修！本次研修的主题是：小组研讨课的汇报及说课和评课。</p> 研讨课《长方形和正 方形》 <p class="ql-block"> 首先，是龙山县第一小学的陈丽华老师带来的研讨课——《长方形和正方形》。整节课创设了大量的学生动手操作、用眼观察、动口表达的小组合作学习等实践活动。新课标核心素养的培养在陈老师的课堂体现的非常到位，老师作为学习共同体的一员，和学生共同为问题的解决，开展合作学习、共同探究，让学生在学习活动中解决问题、培养核心素养。学生自然地成了学习的主人，有效地提高了主动探索、解决问题的能力。</p> 学员说课，评课 <p class="ql-block"> 范群老师对陈老师上的《长方形和正方形》一课进行了专业的说课，让我们对该课的教学目标及设计理念等有了更深刻的了解。沈娟娟的评课让我们耳目一新，既道出了该课的优点，也中肯的评出了课中的不足。可以看出，几位老师在研修中是做足了功课，真是让人佩服！</p> 研讨课《平行四边形的面积》 <p class="ql-block"> 接下来是年轻的卢夏炜老师带来的《平行四边形的面积》一课。情境导入的设计非常用心，教学过程中学生动手实践、自主探索、合作交流，并充分利用现代化教学手段，成功的突破了教学重难点。核心素养下的教学设计是利用设计好的核心问题在课堂中培养学生的核心素质，激发和推动学生主体活动、能整合教材中内容并与学生生活实际相关联。在这个课堂教学活动中，教师以问题及其解决方式为主线的，整体设计思路是在教师的策划、指导和支持下，学生积极主动地参与问题的发现、提出与解决，在探索问题解决的过程中获得新知，构建新知。学无止境，年轻人，继续加油哦！</p> 研讨课《测量的整理和复习》 <p class="ql-block"> 一直觉得复习课不好上，学习的机会来了！陈吉利老师给我们带了一堂复习课——《测量的整理和复习》。教学流程清晰，长度单位和质量单位的复习—整理—练习—总结。整堂课可圈可点的地方很多，当然，也有改进的地方。</p> 研讨课《多边形面积整理和复习》 <p class="ql-block"> 最后是肖运新老师带来的复习课——《多边形的面积整理和复习》。他的课打破了我对复习课的惯性思维，那就是先复习整理知识，形成一个知识网络，然后巩固练习。他让同学们再次动手操作，体验各个平面图形面积公式的推导过程，这个过程要比回忆死记硬背公式效果好得多！</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 我们的辅导员梁春慧老师对今天的研讨课进行了专业的点评，给我们今后的课堂教学提出了很多建设性的意见。让我深刻体会到要培养学生的空间想象力，还是要让学生借助学具等实物动手操作，这样效果更佳。</p> 坊主点评 <p class="ql-block"> 坊主肖全明校长说出了每一堂课的亮点，也道出了每一堂课的不足以及修改建议，让我们收获的都是满满的干货。同时给我们学员的后期学习提出了要求和希望，并布置了后期研修任务。为了不断提升自己，我们要加油呀！</p> 不忘初心 研无止境 <p class="ql-block"> 本次研修活动已圆满落下帷幕，我们在活动中历练，在活动中成长，在活动中改进教法。但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！</p><p class="ql-block"> 龙山县第一小学 殷仙桃</p>