<p class="ql-block"> 面对突然严峻的疫情形势，线上教学成为疫情防控下必然的教学方式，但它同时也给我们师生带来了巨大的考验。“工欲善其事，必先利其器”，根据学校统一安排，为了教师能上好每一节线上课堂，11月5日，五年级语文组在刘兆云组长的主持下，进行了线上集体备课活动。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 集备初始，各位老师针对本周的网课内容、进度、课堂、作业情况等进行了交流总结，每一位老师都积极发言，实实在在说了自己的感受或经验，大家互相学习互相借鉴 ，为接下来的网课教学做好更充分的准备。</p><p class="ql-block"> 根据教学进度先和先周备课的安排，本次集备内容为第六单元的三篇课文，分别由史秀梅老师、滕如芹老师和高建慧老师负责主备。</p><p class="ql-block"> 第六单元以“舐犊情深”为主题，编排了精读课文《慈母情深》《父爱之舟》和略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，展现了父母与孩子之间的点点滴滴，字里行间蕴含着真挚的情感，能引起读者共鸣和思考。</p> <p class="ql-block"> 史秀梅老师结合单元要素，根据网课教学需求，对《慈母情深》一课的大集备教案进行了详细修改，提出本课教学重点在于引导学生借助“我”的视角感受到母爱的特别之处以及“我”在其中的成长。建议在教学时让学生在自主认读、理解字词的基础上，根据事情发展顺序理清层次，把握课文内容后，引导学生找到印象深刻的场景、细节细细品味，感受字里行间的母爱，再让学生联系生活写写自己的“鼻子一酸”的经历。</p> <p class="ql-block"> 滕如芹老师主备《父爱之舟》一课，这是一篇回忆性散文，作者以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现父亲对作者无微不至的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无限思念。滕老师指出，教学本文时，应在整体把握课文内容的基础上，结合课文的开头和结尾，整体感知全文伤感的基调，再品读交流印象深刻的场景，从而理解题目的含义，深入体会蕴含在字里行间的情感。</p> <p class="ql-block"> 高建慧老师主备《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课，这是一篇略读课文。高老师指出在学习本课时，先引导学生发现题目的特别之处，设置悬念，导入新课。再让学生借助阅读提示，明确学习任务，尝试自己完成提示中提出的问题，然后全班交流。</p> <p class="ql-block"> 个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是长河流水。集体备课为老师们搭建了相互交流的平台，在研讨的过程中，不断完善自我。</p><p class="ql-block"> 疫情虽然阻止了我们奔向校园的脚步，但从未阻断学生们的进步，更浇不灭每一位教育者培育桃李的激情。非常时期，非常研讨，我们坚信，疫情过后，灿阳当空！</p> <p class="ql-block">编辑：赵朋艳</p><p class="ql-block">审核：孙宏亮 林里 刘兆云</p>