专家指引明方向，课题研究促发展——省教育评估院宏观所所长范忠茂在广昌三中调研

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细雨漫洒滋芳林，寻经问道话科研。2022年11月5日上午，江西省教育评估院宏观所所长范忠茂、《教育学术月刊》常务副主编肖第郁深入广昌县作课题调研和公益讲座。公益课堂设置在广昌县第三中学，以座谈会的方式开展。 范忠茂、肖第郁两位专家在广昌县教体局党委委员刘梅才、广昌县教研室主任刘小毛和广昌县第三中学党总支书记、校长段修明的陪同下来到广昌三中。 出席本次座谈会的成员有部分学校校长、全县名师工作室主持人、获得2022年省教科所立项课题主持人及广昌三中部分教师。 　　本次座谈会由刘梅才委员主持。他对两位专家莅临广昌传经送宝表示热烈欢迎和诚挚感谢。 　　范忠茂所长在讲座中指出了课题研究的五大导向：一是真研究；二是持续性研究；三是避免假大空；四是符合教育发展趋势的需要；五是符合我国亟待更新、转变的教育观念的需要。 　　范忠茂所长主要讲述了本次座谈会调研目的和主题。 调研目的：宏观政策研究；《江西省教育志》编撰；课题研究及成果转化运用；为一线老师办实事。 调研主题：1. 近五年(“十三五”时期)学校教育科研与科研管理工作经验做法、存在的困难问题及意见建议。2.省教科规划课题管理工作(如组织申报、课题评审、过程管理等)意见建议。3.结合《深化新时代教育评价改革总体方案》和教育科学规划管理工作，对课题研究成果评价(如标准、方式等，结题鉴定程序)的改革意见建议。4.结合《教育部关于加强新时代教育科研工作的意见》要求，对提高教育科学研究质量的意见建议。5.对进一步完善全省教育科学规划分级管理、协同创新机制的意见建议。 　　研讨热火朝天，大家畅所欲言。刘小毛主任作了引领性发言。他提出了如何实现课题研究的“三真”，即怎样发现真问题，做真教研，产生真成果。同时汇报了广昌的“名师带学科”教研、教师“电子备课”实验以及推行实践性作业等教研做法。 　　段修明校长紧接着发表了自己的意见，谈到了“做最好的自己”的办学理念的实施与渗透，并就“高效课堂”这个大课题的实践研究与专家进行交流探讨。 　　到会成员就学校管理或课题研究分享经验，交流想法，表达愿望；更谈了困惑，提请专家指导帮助。 　　范忠茂所长就刚才的研讨进行了小结性发言。他首先肯定了一线老师有教育情怀，务实作风；善于总结反思，有问题意识。然后提出了课题研究宜注意的五个方面：1.主体性、原则性、宏观性，问题意识要提高；2.把学科专业发展为学生成长的问题，要育人，培养人才；3.广度和深度要进一步挖掘，要探究学科全貌，要跨学科考虑，与其它学科交叉；4.中小学德育、美育、劳动教育的课题暂缺，当前很重视，不要局限于考试学科的研究；5.以后要点对点帮扶中小学基层学校教师课题研究。 　　《教育学术月刊》副主编肖第郁作“我为基层学校办实事”科研公益讲座。 他重点讲了怎样提高稿子的命中率。一是高契合高命中，二是讲究规范：政治规范、文字规范、学术规范、格式规范。格式规范主要包括题目、摘要、关键词、正文、参考文献等方面的规范。 　　座谈会结束，刘梅才委员高度肯定两位专家的讲座有针对性、指导性、实用性，能开阔眼界，拓宽思路，更新理念，明晰方向，对名师今后的工作有很大帮助。并对全县名师的发展作了指导，提出希望：名师要有更高目标，走向更高平台。