金秋携暖阳送教正当时——记霞浦县小学数学工作室（二）送教下乡活动

霞浦县小学数学学科工作室（二）

携一缕金秋的暖阳，闻一路丰收的喜悦。为了积极发挥学科工作室的辐射带动作用，鼓励教师在实践中学习，在反思中进步，不断提高教学水平，进一步促进教师间的交流和学习，2022年11月4日霞浦县小学数学工作室（二）送教下乡活动如期而至。工作室一行在领衔人缪碧清老师的带领下来到沙江中心小学开展送教下乡活动。参加本次活动的有霞浦县教师进修校俞丽春教研员、霞浦县小学数学学科工作室（二）成员以及沙江中心小学教师。 课堂教学展风采 　　本次活动以沙江中心小学江峰老师执教的《认识射线、直线和角》开场，江老师首先创设了贴合生活实际的动图引出射线相关知识，既吸引了学生的学习兴趣，又形象直观地展示出了射线的特点；再通过将线段两端无限延伸引出直线，引导进行对比，发现线段、射线直线的相同点和不同点；最后建立有关角的概念，掌握角的读法和写法。整堂课教师不但重视培养学生的空间观念，还为学生今后进一步学习角、平行和相交等平面几何打下坚实的基础。 　　上午第二节由霞浦第二小学的肖玉虹老师带来的《认识周长》。肖老师从三个话题入手：话题一：什么是周长？话题二：怎么度量周长？话题三：周长一样吗？引导学生从“实物操作”到“形象感知”,再从“形象感知”到“抽象概念”，把“周长”这一抽象概念与生活紧密联系起来，加深了对“周长”的理解。在活动中，肖老师给学生提供充分的时间和空间，组织学生动手实践、自主探究、同桌合作，让学生讨论怎样测量四边形和圆形的周长，以促进学生对周长意义的理解，让学生通过比较、辨别和判断，体会到“化曲为直”和“转化”的数学方法，提升了学生的思维能力。 　　上午第三节由霞浦第二小学的江梅老师带来的《认识百分数》。这节课聚焦“百分数”，围绕百分数衍生出的百分数的读法、写法、意义、与分数的异同等问题展开教学。本课在新课程理念的指导下，落实课程目标，每个环节的设计旨在为学生提供自主探究、合作交流等活动空间和机会，让学生在问题的驱动下建构百分数的数学知识。整堂课的教学体现了“数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想”，将百分数的运用贯穿整个课堂，设计巧妙，耐人寻味。 　　上午第四节由霞浦第三小学的杨马燕老师带来的《解决问题的策略——列表》。这节课杨老师在出示情景图中的信息后，放手让学生自主摘录条件和问题，然后通过比较、鉴别，体会了列表整理信息的优点；再根据表格中整理的条件分析数量关系、列式解答和检验反思一步一步有序展开教学。在教学中，注重引导学生可以从条件出发想问题，也可从问题出发想条件，让学生学会两种不同的思考方法，进一步体会表格的合理性，必要性，从而形成对这一解题策略的体验。 　　下午第一节由沙江中心小学的汤养朝老师执教的《分数四则混合运算》。汤老师通过迁移的学习方法，让学生明白分数四则混合运算的运算的顺序与整数相同。然后给学生设计了多样的习题，有对运算顺序的分析，有针对运算顺序的判断改错等。通过多种形式的练习，让学生在练习中巩固，在练习中提高。 课堂反思促成长 　　精彩的课堂展示之后，执课教师从教学设计、教学重难点、教学过程等方面进行了说明和反思。 专题讲座指方向 　　最后，工作室首席缪碧清老师为大家带来了专题讲座《力行生本教学构建新样态课堂》。缪首席首先介绍了“啥为新样态课堂？”，再从“以优生为领头羊，为推进新样态课堂助力”、“以问题为任务驱动，为构建新样态课堂赋能”、“以攻心为手段，为构建新样态课堂添彩”三个方面介绍了她自己在教学实践中以生本教学为主构建新样态课堂的思考与实践。缪首席的讲座既有自己独特的观点，又有大量的案例佐证，理论与实践紧密相连，对我们的教学具有很好的指导意义。 教学似登山， 不在朝夕， 愿君常磨砺， 拾级层层递。 　　让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆探索。深知“研途”不易，但我们为数学教学实践的脚步永不停驻，相信在追寻高效课堂的过程中，我们能享受更有意义的教育幸福。