<p class="ql-block"> 朗读是情感的输出，唤醒我们对知识的渴望；朗读是独特魅力的艺术形式，让我们学会思考和感悟；我们东官庄小学的师生们开展了一场别开生面的朗读活动，爱好朗读的同学们神采熠熠，实力非凡。让我们一起品书韵，闻书香！</p> <p class="ql-block"> 白利娟老师为我们带来的课文是《日月潭》。朗读不同于默读，它是大声地诵读，通过朗读可以加深印象，有助于理解文章的意思。宋代大理学家朱熹就要求学生从小养成朗读的习惯。</p> <p class="ql-block"> 申浩森同学为我们带来的课文是《乌鸦喝水》。他那稚嫩的脸庞充满了自信，声音洪亮，语速适中，合理带入丰富的情感，展示了自我的风采！</p> <p class="ql-block"> 李烨萱同学为我们带来的课文是《刘胡兰》。朗读有助于提高写作能力，反复朗读一篇文章，体会其中的精髓。不但可以学到修辞和遣词造句技巧，还能领悟到作者的独特构思，久而久之就有了写作的章法。</p> <p class="ql-block"> 王若涵同学为我们带来的课文是《妈妈睡了》。朗读是完成阅读教育任务的一项重要的基本功。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。</p> <p class="ql-block"> 闫田雨同学朗读的课文是《听听，秋的声音》。朗读是一种艺术,是一种技巧。优美的朗读给读者一种身心愉悦的享受，是文本和读者进行的一种交流、谈话。</p> <p class="ql-block"> 闫梓航同学朗读的课文是巜秋天的雨》。朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式，大声地朗读吧，展现出最美的青春与年华！</p> <p class="ql-block"> 要浩然同学朗读的是课文《繁星》。朗读有助于培养阅读能力，“读书百遍，其义自见”，书要熟读才能领会，朗读的过程也是理解文章的过程，通过朗读有助于学生掌握文章的脉络、结构，体会段落之间的逻辑关系，提高阅读能力。</p> <p class="ql-block"> 要梓然同学朗读的是古文《陋室铭》。朗读有助于培养语感，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，通过诵读，有助于学生更准确地把握字音和词义，体会其中的情感色彩，无形中提高语感能力。</p> <p class="ql-block"> 苏柯璇同学为我们带来的诗词是《七律.长征》。朗读是一种语言的力量，更是学生必备的一种能力。让朗读成为孩子生活的一种习惯，一个爱好，传承文化！</p> <p class="ql-block"> 书海寻芳，遇见最美的文字；墨香馥郁，遇见更好的自己。让朗读伴随着我们的生活，寻找生命中最美的遇见，编织生命中最美的风景！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文：各班主任</p><p class="ql-block">审核：王洋洋</p>