<p class="ql-block"> 教育教学质量是学校发展的生命线 ，为进一步落实“五项管理”、“双减”工作的管理和指导， 从而达到提高增效的效果，我校于2022年10月18日下午召开了教育教学质量研讨会，本次会议为各位老师提供了一个相互交流、学习和借鉴的平台 ，同时也为“双减“和“五项管理”如何落实提供了新的思路和举措 。</p> <p class="ql-block"> 首先由张芳龙校长讲话，传达了教育局关于提升教育教学质量的相关文件，又针对我校教育教学质量情况做了初步的分析。主要从“如何扭转教师思想，打造优秀的教师团队”方面对我校教育教学提出了明确的要求，细化到教学计划、教材分析、备课活动、经典阅读等各个方面，同时也提出了对今后教育教学工作的期望。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接着，各科教师分别反馈了，教学中存在的问题及不足，查找影响教学质量的症结和制约教育教学质量发展的原因，并探寻提高教育教学的方法和措施。</p> <p class="ql-block"> 大家普遍认为以下几点经验值得坚持和推广：</p><p class="ql-block"> 1. 培养学生良好的学习习惯。 </p><p class="ql-block"> 2.教师们要共商共研教学问题的意识 。</p><p class="ql-block">3.要上好常态课。</p><p class="ql-block">4.要以活动为载体促进教学。</p><p class="ql-block">5.重视作业设计 ，优化分层布置作业 。6.加强单元诊断，及时了解学生知识掌握情况。</p><p class="ql-block">7.不断提升教师自身的教育教学水平，树立终身学习的意识，争做一名学习型教师。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 反馈结束后，张校长就大家所谈到的问题进行了表态，表示一定会想尽办法解决大家的后顾之忧、为大家排忧解难。同时让大家明白</span>研讨的目的是为了互通有无、互相学习、借鉴，为教育走向更好、更远提供了路径。教师间的相互学习不应以研讨会的结束而结束，研讨会只是一个开始，教学研讨只有逗号，没有句号。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次教育教学质量研讨会，对我们做好当前和今后一段时期内的基础教育工作指明了方向、理清了思路、细化了措施。再次对“双减”背景下的教育教学工作提出了新要求和新挑战，学校将在今后的工作中进一步加强并细化教学常规管理，加强教师队伍建设，充分调动教师工作的主动性和创造性，扎扎实实推进教学工作，打造新课标指导下的高效课堂。</p>