【坊前邱官庄小学杨杭】注重数学文化，提升核心素养—“新课标新课堂”之“数学文化教学与核心素养”专题研讨会

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为了贯彻落实新课标的精神与要求，探寻发展学生核心素养的路径与策略，11月4日，山东省教育科学研究院举办了小学数学“新课标新课堂”系列研讨活动——“数学文化教学与核心素养发展”专题活动。我们坊前镇小学数学老师们积极参加了此次线上活动。 一、开幕式 　　首先由山东省教育科学研究院徐云鸿老师做了为《深化数学文化教学研究发展学生核心素养》为主题的开场报告，聚焦“深化、数学文化、核心素养”三个关键词，强调数学的教学要以数学文化为载体让学生体会数学学习的价值和乐趣，从而发展学生的核心素养。 二、学校文化展示 　文化路小学以视频的形式，多角度介绍了学校数学文化教学实施情况。建立数学文化长廊，营造浓厚的数学氛围的是值得我们好好学习。 三、课堂教学展示与评析 　　四节优秀的课例展示，分别是：都丽丽老师执教的《扇形统计图》、姜玉美老师执教的《分数除法》、李玉波老师执教的《公倍数和最小公倍数》和张靖老师执教的《数的再认识》。 　　四节课非常精彩，不仅都体现出了先进的教学理念，扎实的文化底蕴，娴熟的驾驭课堂的能力，还全面融入数学文化，将数学史、数学与生活、数学与科技、数学与人文艺术适时融入课堂教学，数学文化在四节课中得到了很好的体现。 四、数学文化主题活动 　　数学戏剧《数说袁隆平》、《童心向党话长寿》，数学萌娃小讲堂《趣解鸡兔同笼》，隔空对话名人，演绎数学故事，感悟数学魅力，将抽象的数学文化内容以儿童化的形式整合于课程、融合于活动，让学生感受到数学的文化之魅、探究之乐，感受祖国的富强，增强民族自信心、自豪感。 五、专题报告 　　于玲老师、杨勇老师、李玉波老师分别以《理性与感性有机融合感受数学的至真至美》《提升文化品位彰显数学魅力》《以纸为媒构建跨界大课堂》为题进行了专题报告。 要注重将数学文化融入学生生活和数学学习的各个环节，引导学生感受数学的至真至美。营造良好的数学文化氛围，深耕细作数学文化教育的主阵地。 六、大会总结 　　刘云霞老师以《加强数学文化教学，促进核心素养发展》为题对会议进行了全面总结，传授知识走向以“文”化人，发展学生数学核心素养。 　　通过本次会议，加深了我对数学文化教学促进小学生数学核心素养发展的认识，感受到数学文化的博大精深，为今后教学指明了方向。在今后教学中，要以数学文化为导向，做一名有温度、有思考善于观察的教师。