“疫”不容情，“课”不容缓 ——莒南第四小学六年级语文线上教学研讨活动

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时代的一粒灰，落在个人头上就是一座山。疫情的反复无常，我们真切地感受到了时代落下的这一粒灰。 一夜之间，我的城市又按下了暂停键。 一觉醒来，整个城区又实行了静态管理。 　　守教育之初心，尽师者之责任。再次袭来的疫情阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不住教师一颗颗笃学厚积的心。“静”是积累，也是力量，虽然居家静止，但老师们丝毫没有松懈。网课之余，精心潜学，沉淀自身。11月5日上午，六年级语文组全体教师进行线上教学研讨，切实提升自身教学素养。 　　本次研讨活动，通过微信视频形式开展，主要围绕六单元的语文教学展开。 会议开始，首先教研组长李兰云向组内老师传达了近期的工作计划，然后根据近期网课的实践经验，各位老师一一发表了自己可圈可点的优势，供组内老师互相借鉴。汇报完毕，咸主任肯定了大家的努力，并鼓励大家继续坚守线上“阵地”，一起等待黎明和曙光。 　　然后，我们针对接下来的第六单元教学展开了详尽的备课。以大单元教学创设情境和设置学习任务为依托，我们提出了本单元每一课的教学建议，有效推进了子任务的落实。 　　本单元围绕“保护环境”的主题，编排了《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文，主题突出，内容丰富，形式多样。 本单元的语文要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点”。围绕这个语文要素，成老师提出本单元教学可结合课文及语文园地的语句段运用，让学生明白要通过具体事例，帮助学生进一步体会应如何抓住关键句，把握一段话的观点。 在此基础上，组长建议我们本单元可创设以“明明白白我的心”为主题的情境，即怎样简洁明了，有理有据的表达自己的观点。这一提议得到了咸主任的认可，也让我们对本单元的教学任务有了更清晰明了的认识。 　　接下来，组内每位老师都根据自己的初备提出了独到的见解，为即将开启的单元教学指明了方向。咸主任还提议我们站在整个单元的高度上，了解本单元几篇课文的巧妙安排以及这种对比形成的反差，此次备课活动也逐渐提升到了一个新的高度。 　　会后，各位老师及时总结吸收，对本次集体备课达成共识，蓄势待发，准备在下周的线上课堂付诸行动。 　　疫情，让我们居安思危，更让所有师者深切感受到肩上的责任和担当。愿我们抓住居家静学的契机，通过网络直播，向同事学习，向专家取经，待到山河无恙，再沐风缓行，以更饱满的热情投入线下工作，与孩子们一起徜徉知识海洋，逐梦校园。