居家学习很精彩不负时光向未来

金桂小编

居家不停学，隔屏不隔爱。二十多天来文一金桂校区的孩子们在老师的指导下居家学习，书声琅琅、笔声沙沙，做运动、做手工、做家务……德智体美劳样样都精彩! 听说读写样样精 瞧，一年级的同学们在老师的指导下，借助丰富的情境进行拼读训练；边做游戏边指读；“一看有几笔，二看住哪里，三看每一笔” 拼音书写有规律。同学们还通过提交书写、握笔姿势图片规范书写。 随文识字、字理识字、图文结合、联系生活……二年级的同学们通过多种方法识字，还经常进行多音字、形近字区分练习，逐步提高识字写字能力。听，他们从读准字词——读好长句——读通课文，循序渐进，努力把“正确、流利、有感情地朗读课文”落到实处。 不会习作怎么办？在老师的指导下，三年级孩子们通过观看劳动课发豆芽的小视频、阅读文章等，学观察、学记录、列提纲……基于真实的体验去表达。再加上老师的语音和文字点评，他们的习作能力不断提升，不辜负老师们的认真负责和腰酸背痛眼睛花的酸爽。 四年级的同学们和老师一起学“长课文精读”，从列表格发现主要事件，到找规律梳理脉络概括总结，不断提升总结概括能力；同时通过线上互动，逐步发展批注、查阅资料和词语理解能力。 巧算乐思会表达 数学课上，每天课前口算必不可少，同学们争分夺秒练口算。一年级的同学们借助口算卡片在游戏中练口算，扫地雷、对对碰、比大小……大家参与的积极性特别高，还邀请家长一起玩。有的同学还坚持每日口算打卡，自主练习。 二年级同学记口诀有妙招，对口令、找错误、解决问题、知识整理……乘法口诀熟于心。四年级同学使用智能答题练习口算，实时提交与反馈。 过程思路怎么说？低年级借助语音说信息、提数学问题，提高表达能力；中年级在解决比较复杂问题时，通过画图的方式表示信息和问题，探索解决问题的思路；通过拍照展示动手操作和解决问题的过程。三年级同学还学习了如何梳理单元知识，用绘制思维导图的方式层层呈现关键内容与方法。四年级同学在课堂中有效利用互动面板回答问题，师生沟通更高效。 学练结合常温故 　　如何巩固知识、建立知识体系？英语复习课来帮忙。　　巧用早读——有练、有习、有思，扎实基础掌知识。同学们带着练习、带着思考一起早读。前10分钟复习听读，后10分钟听老师针对性讲解。 巧借作品——有教、有学、有反馈，学生主体乐学习。三年级的张利娟老师把上周学生绘制的思维导图作业变成本周的课堂学习资源，带领学生复习的同时再次强化了思维导图的画法。 科学实验趣味多 一年级同学通过手工、绘画的形式认识金鱼和蚂蚁，了解它们的特征;二年级通过探究实验认识磁铁有两级；三年级同学通过课前了解实验单，课中观看同学录制的实验方案，课后进行对比实验，逐步掌握实验操作方法。四年级同学在老师的指导下寻找安全、常见和实验现象明显的材料来代替受限的实验材料，动手操作和能力提升两不误。 多才多艺健身心 两节课后，阳光大课间时间到啦！眼保健操、技巧练习、体能训练，同学们自主锻炼，加上每天的抽查巡课，大家的锻炼意识明显提高。朱琳老师带来的跳绳技巧课，深受大家喜爱，在快乐大比拼活动中各班学生争当年级跳绳王。 这周的音乐课堂，除了课前的优秀作品展示，还加入了亲子互动的环节，同学们和家长在互动中增进彼此的情感交流。课后，同学们还可以选择自己或者和家人一起创编表演，根据歌曲情景等有选择地在班级圈展示。 在缤纷的美术世界，除了学习内容的拓展还有跨学科的学习。二、四年级同学联系生活实际，用画笔表现最美医务工作者和城市美容师——环卫工人。一、三年级同学用艺术形式表现不一样的“拼音卡片”和“动漫故事”，让艺术和语文完美结合。评价量规，让作业反馈更有针对性，评价更精准。 　　每周五下午的劳动课结束后，是班级圈里最热闹的时刻。孩子们将劳动课堂搬进客厅与厨房，美味的番茄鸡蛋面、喷香的饺子和精致的花馍馍……孩子们用自己的双手为家人奉上美味佳肴，为家人送上最温暖的爱。 　　我手画我心，我爱我的国，快来欣赏我们的手工作品吧！ 　　云端时光，花式陪伴，五育并举，快乐成长，文一少年奋起向未来！