<p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);"> 2022年10月，疫情的警笛再次拉响，我们的城市暂时安静，求知的课堂却并未暂停，全体师生再次相聚云端，停课不停学，线下线上无缝衔接。河南省新密红军小学全体教师肩负使命，用自己的责任与热忱，踏实求教，全力守护着班级的学生，为抗击疫情默默奉献着力量。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">美育美好未减 线上精彩依旧</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">线上优秀教师——张亚婷老师</b></p> <p class="ql-block"> 2022年秋天，又一轮线上教学带来又一次对美术教师的巨大挑战。怎样让屏幕前的孩子们认真学习，积极参与，更好地发展美育的美好——是我跟全体美术组老师共同关注的重点。 </p><p class="ql-block"> 结合以往线上教学的经验，通过组内老师的研讨，以及对在线美术课堂的观察，我对线上教学有了更深刻的认识，首先，线上教学可以实现非实时教学，学生在课下可反复多次观看回复；也能够及时收到学生的学习反馈；线上教学还能方便不同层次的学生进行自学，也有助于因材施教。 </p> <p class="ql-block"> 其次，对于我在上课时发现线上美术教学存在了一定的弊端，例如在新授过程中师生的互动不能很好的呈现，很多启发性的问题只能是老师自问自答，另外老师因为看不见学生的状态，所以针对学生在绘画或者手工创作过程中遇到的困难只能通过连麦的形式解决，由于时间有限，连麦也只能解决个别学生的问题，无法顾及大部分的学生。</p> 根据线上教学的优缺点，加上我自身上课的的特点，我在线上美术教学时采用了一些方法，以保证线上美术教学的效率。 <p class="ql-block"> 1.每节课上课之前，我都会提前一周备课、试课，精心选择学生感兴趣，并且适合学生在家学习的美术课程，提前通知学生准备课上所需材料，课后及时鼓励学生将作品上传至家校本中，师生共同评价。</p> 2.由于我在线上负责的是六年级美术课程，高年级的孩子们因为其他学科的作业以及其他的原因，很多学生通常都会把美术实践任务给忘得一干二净，作业提交率很不理想。为了激励学生更好地参与并实践美术学习，我经常会在班级群里用鼓励欣赏的语言去提醒大家，在我这样的提醒下，学生完成的比例也越来越高了。<br> 3.在线上课堂中，部分孩子们能积极参与讨论交流活动，但大部分时候都是老师自己“唱独角戏”，根据这一问题，我在设计问题时会将课程中的问题与一些网络热门进行结合，激发学生的兴趣。学生对于这些问题很感兴趣，就会积极地回答问题，并且能够在课下向我提出一些自己的想法和建议。每次收到孩子们的咨询或建议，我都倍感欣慰。<br> 4.在课程结束以后，我怕有些学生对于知识点不够清晰，我会将提前准备的一些教学视频和微课资料发送到钉钉班级群里，让学生更深刻的去学会知识，运用实践，引导学生课下参照着积极进行创作。 <br> 又一轮线上美术教学，在我的努力与实践下，收获了比之前更理想的效果。我想，在接下来的线上教学中，我会继续努力，认真踏实的上好每一节课，让每个学生在特殊的线上美术课堂中都能有所收获，真正受到美育的洗礼！