网课，是一场自律拼搏赛———香河县第八中学致学生及家长的一封信

张丹

受严峻形势影响，我们把教室转移到了家中，让老师和同学们相聚在屏幕里。在上网课的过程中，我们有一些感悟和建议，和同学家长朋友们交流一下，希望大家共勉： 　　亲爱的同学们，网课以来，我们听到了一个新的词汇，叫“网课学困生”。 网课学困生，大致有三种类型：一种是真的不学习，一种是假装在学习，一种是假装不学习。        真心实意不愿意学习的有，假装学习的也有，比如抄袭作业的同学，和不做作业的同学本质上一样，貌似听话，实则撒谎，不仅荒废了学业，还输掉了人品，掩耳盗铃，得不偿失。这两种最让人担心。 　　网课只是另一种形式的学习罢了，它和在校学习一样，归根结底都是你自己的学习。如果你居家不学习，网课就学困，只能说明你一直没学会学习。疫情不过是像个放大镜，让你的不足更明显了而已。这不是疫情的错，不是社会的错，也不是老师和家长的错。最终为这段荒唐时日买单的，还是你自己，是以后的你。而父母和老师的焦急，才真是无足轻重。 　　你是学生，是学生，就得学习，这是无法逃避的现实。你是学生，学习就是你目前该去奋斗的事业，没有谁可以替你去完成。        网课也是上课，它和在学校里上课一样，有老师讲，也需要学生听，稍不留神，知识点没掌握，就要落后别人一大截。        划水一时爽，考试做文盲，你是假装认真还是真的偷懒，等到返校考试时就会一一见分晓。 青少年时期是一个人一生的春天，这个时期的生活学习和思维习惯，真的会跟随你一生，影响你一辈子。疫情是暂时的，学习是永恒的，不管是在校还是居家，不管是少年还是成年。 　　孩子，也许在你眼里，网课不算是正式上课，身边没有老师盯着，也没有同学陪伴，一个人盯着电脑、手机听课难免觉得无聊，时不时开会小差，玩玩游戏，抄抄作业都不是事儿。        可谁也不知道疫情会持续多久，谁也不清楚类似这样的状况是否还会再次发生，未来，有太多的不确定性，而我们每个人能做的，就是在自己的能力范围内做到最好。 　　网课是一面镜子，既照出了孩子的样子，也照出了家长的状态。在家上网课，是孩子也是家长的试金石。有一点必须提醒各位家长：“同样上网课，不一样的家长，就有不一样的孩子，不一样的结局。”孩子对待网课的态度，某个角度来讲，就是家庭教育效果的照妖镜。有的家庭母慈子孝，享受着居家学习的快乐。有的家庭鸡飞狗跳，巴望着神兽早日返校去。将责任推到网课上，其实是错的。我们家长不能指望孩子自觉，孩子需要家长的监督与指导。他们自律性差，一旦缺少大人的监督和管教，就容易管不住自己。 懒惰是人的天性，孩子亦然。 《清华学霸教子经》里就有这样一句话：“父母要明白，孩子小时候缺乏自制力，对学习等艰苦的事情，不主动是常态，主动是非常态。”所以他们总会觉得，学习远远不如玩游戏爽。所以他们懒得读书，总是偷偷想着玩这都再正常不过。如果这时候，家长选择撒手不管，孩子只会越来越放纵自己。 因此网课期间需要家长，时刻监督、用心管教，帮助孩子去除本性中的懒散。 每一个自律的孩子，都是管出来的。居家网课学习，孩子需要自律，更需要家长的教育。在这个特殊时期，要做有心用心的智慧家长：想要弯道超车，就抓住这个居家学习的机会，静下心来，多关注娃的状态，想办法做出调整。缺少规则的，重塑家庭规则意识。缺少陪伴的，多进行有效的沟通(不是唠叨)。更重要的一点，对于多数有目标感的孩子来说，网课会让他产生焦虑，继而引发大量的情绪。网课学习，一人，一屏，孤独感会侵蚀孩子的意志。当孩子有情绪时，多用积极倾听，多用共情，少给或不给建议。   父母，就是孩子最好的教练。 你若懒怠，你若冬眠，雾霾正浓，寒意沉沉。你若播种，你若耕耘，春光正好，欣欣向荣。愿穿过疫情，春天还是那个春天，而努力的你已经走出泥沼，走向明媚的春天。 香河县第八中学薛永