<p class="ql-block"> 秋季学期已经过去一半了，奇台县第一小学五年级的同学们通过数学实践性作业已经收获满满喜悦。五年级的实践性作品需要学生进行观察、操作、调查、制作……在观察操作中学生的动手能力得到发展，在调查实践中，学生的应用能力得以锻炼，在作业的欣赏中，学生的评价能力得以提高，知识学习与能力发展通过实践性作业有效的统一起来了。我们一起去看看他们优秀的作品吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">实践作品一：数学知识树</p><p class="ql-block"> 数学知识巧梳理小学数学知识可分为四大领域：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践活动。同学们自选其中的任何一项，将五年来的知识进行了整理，自办了一份数学小报。 还有的同学运用图文并重的思维导图，将小学阶段学习的某一领域的数学知识，通过记忆在大脑中建立数学结构图，简单却又很有效，同时又很高效。同学们也可以去试试绘制一个自己脑中的知识思维导图吧！</p> <p class="ql-block">实践作品二：数学小报</p><p class="ql-block"> 数学小报既让孩子们有充分自主学习的时间和空间，又考验了孩子们设计、制作、编辑等能力。一张张精美的小报，展示了孩子们的知识和能力，浸满了孩子们乐于研究的情趣，字里行间更流露出孩子们对数学学习的热爱。</p> <p class="ql-block">实践作品三：数学制作</p><p class="ql-block"> 数学在哪里？在孩子们的眼中，在孩子们的指尖，在孩子们亲身参与实践的每个瞬间。让我们带着一双善于发现的双眼，一双勇于实践的双手，借助数学实验，体验数学的魅力。</p> <p class="ql-block"> “双减”的目标不仅是减负，更是“提质”，五年级数学组全体老师也将继续带着思考，带着热情，引领孩子们在多彩的数学世界寻找和发现规律，总结和收获知识，重视学生思维能力的提升，力求全面落实双减政策，我们一起筑梦向上，追光前行！</p>