<p class="ql-block"> 为促进教师全面了解新课程标准下的教育教学理念，探寻学生核心素养发展的有效路径，落实立德树人的根本任务。11月4日，东营市悦来湖小学组织全体数学教师，参加了山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动——“数学文化教学与核心素养发展”。</p> <p class="ql-block"> 名师的引领对教师的专业成长至关重要，本次活动的主题是“开展数学文化教学，促进学生核心素养发展”，由四个部分组成，第一部分数学文化研究报告的分享，第二部分学校数学文化展示，第三部分课堂展示与评析，第四部分数学文化主题活动。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，由山东省教育科学研究院徐云鸿院长进行了《深化数学文化教学研究 发展学生核心素养》的主题讲座。</p> 学校数学文化展示 <p class="ql-block"> 在学校数学文化展示环节中，《漫步启智长廊，品味数学文化》文化路小学的数学文化长廊带领我们品味数学文化的博大精深，数学思维导图、数学与科技、数学的历史发展、数学计算工具的演变、数学游戏的多姿多彩、数学手抄报展示……仿佛遨游在数学的王国里。</p> 课堂教学展示评析 <p class="ql-block"> 在课堂教学展示与评析的环节中，给我们带来了四节精彩的数学文化课。以核心问题引发学生的深度思考，培养学生以数学的思维思考现实世界的能力，使数学思想方法逐步植入知识结构中，形成文化静脉，培养了计算能力和推理意识，发展了核心素养。</p> 数学文化主题活动 <p class="ql-block"> 数学戏剧《数说袁隆平》、《童心向党话长寿》通过一群孩子表演、诉说袁老的故事，运用很多数学数字来描述故事情节。一串串的数字，让我们体会到袁老工作之辛苦，贡献之卓绝，也让我们明白学习数学的真正意义是运用数学解决生活问题。从中国人的年龄增长到全国粮食总产量的增加，在故事情节里充分表现出了孩子们的爱国情怀。把数学学以致用。</p> <p class="ql-block"> 数学萌娃小小讲堂，趣味儿鸡兔同笼题，通过小小老师们的讲解，有利于激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和能动性，从而培养学生良好的思维习惯和探究问题的能力。</p> 专题报告 <p class="ql-block"> 四位专家老师的报告，让我们学习到在数学真善美的世界里，除了传授数学知识，还应该发挥数学文化润物细无声的作用，让数学文化润泽学生的心灵，启迪学生的智慧。“以文化人，以德润心”这是我们数学老师必须承担的神圣使命。</p> <p class="ql-block"> 活动中各位专家和优秀的团队老师给大家呈现了一场非常精彩的数学盛宴，树立了课程改革的新理念，学习只有起点，没有终点。新课标，新课堂，为教师提供了更宽广的舞台，也对每位教师提出了更高的要求。老师们认真观看、记录，并撰写了学习心得，真正做到了学有所获，学有所得，学有所想，学有所用。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，悦来湖小学数学组老师们更加明确了未来的教学实践方向，坚定了自己在数学教研的道路上砥砺前行的决心，在今后的教学中，要精准把握教材内容，找准切入点，不仅引导学生探究所学知识，还要挖掘其背后的数学文化，发挥数学文化的功能价值，拓展学生的学习面，激发学习热情，培养学生的核心素养，让我们的数学课堂丰富而有深度。</p> <p class="ql-block">图文提供：尚雯雯</p><p class="ql-block">图文编辑：范紫薇</p><p class="ql-block">图文审核：王 鹏</p>