<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 新课程标准强调全面提高学生的语文核心素养，把学习拼音和识字，积累语言，发展语言结合起来，赋予了汉语拼音教学全新的理念。学好汉语拼音是初学儿童开始学习的敲门砖，它是低年级学生学习的首要的奠基性的任务。</p><p class="ql-block"> 经过一段时间的汉语拼音学习，为了巩固汉语拼音，丰富孩子们的课余生活，利通区第七小学一（1）班同学利用周末时间开展“我学我秀 创意拼音”活动。</p> <p class="ql-block"> 同学们开动脑筋利用身边的米粒、玩具、粗粮、棋子、硬币、树叶、积木、瓜子，枸杞、石子等物品积极探索拼音字母。有的拼拼摆摆，有的粘粘贴贴，有的动手画画做拼音手工，有的动脑设计拼音思维导图，有的动笔办拼音小报，有的动嘴背拼音儿歌，每位同学都绞尽脑汁用自己的智慧创造出了一个个生动具体的汉语拼音字母。当看到一个个专注投入的面孔，一幅幅创意满满的作品时，真心为孩子们感到欣喜。</p> <p class="ql-block"> 通过亲自动手，孩子们加入了自己的想象，对拼音字母的形状有了更清楚的认识，把抽象的拼音字母鲜活灵动地展现出来。整个活动过程既锻炼了孩子们的动手能力，想象能力，创造能力和审美能力，又巩固了汉语拼音知识，增强了学习的趣味性和实效性。</p> <p class="ql-block"> 合抱之木，生于毫末；九尺高台，起于垒土。汉语拼音是语文学习的基石，是学生打开知识大门的钥匙。本次活动从学生语文生活实际出发，创设学习任务，激发学生的好奇心，想象力，求知欲，促进学生自主探究学习，引导学生勤于思考，乐于实践，勇于探究，不断提高语文学习能力，真是一次有趣又有意义的学习活动！</p><p class="ql-block">撰稿:杨丽</p><p class="ql-block">审核:谢丽华</p><p class="ql-block">终审:刘贵丽</p>