教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的“源泉”！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高，我校在第十周开展了教研活动。 异彩纷呈的课堂 “一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。”教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。为了塑造更好的课堂，促进教师专业化成长，11月3日，孙艺迪、黄平、叶家升、杨洁这四位老师给我们展示了精彩的优质课。 孙艺迪老师执教的是《6的乘法口诀》。课堂上为了巩固6的乘法口诀，孙老师由易到难设计了六个练习，这些练习设计让学生从熟悉的生活实际中感受数学问题，体会乘法数学知识的应用，感到生活离不开数学，数学就在我们身边，充分体现了“数学来源于生活，服务于生活”的数学理念，同时也开阔了学生思路，学生很轻松地算出。孙老师教学思路清晰，数学语言简练，老师上得轻松，学生学得专注。 黄平老师选择的课题是《小狗学叫》。在对故事情节简单梳理后，黄老师引导学生对故事的结局进行预测，并鼓励学生可以进行第四种结局的预测。学生在黄老师的鼓励下大胆预测、畅所欲言。黄老师教态自然大方，语言有亲和力，课件制作精美，风趣的评价语不但吸引了孩子，也吸引了听课的老师们。 叶家升老师执教的《盘古开天地》是一篇神话故事，这是学生第一次了解神话故事这种文学形式，叶老师通过教学使学生了解盘古开天辟地的过程，激发学生阅读神话故事的兴趣，培养学生的想象力，体会盘古的献身精神。叶老师准备充分，思路清晰，语言简洁，启发性强，善于利用情境渲染，带学生走进神奇；指导学生多读，引领学生感悟神奇；紧紧围绕中心句展开教学，使学生把握了文章的内容，突出了文章的中心。 杨洁老师执教的是《少年中国说》这一课。在整个教学过程中，学生在杨老师的引导下，或静心感受文本内涵，或连贯而有气势地朗读，或入情入境畅所欲言等。教与学的整个过程中，环环相扣，衔接流畅，学生在轻松的教学环境中既掌握了知识，又学会了方法，有效地实现了教学目标。 凝心聚力的评课 展示课后，全体教师在学校会议室进行了评课，集中点评环节由黄平老师主持。大家各抒己见，畅所欲言，好的地方给予肯定，不足之处提出合理化建议，互相取长补短。达到了在交流中发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，共同进步的目的。 本次教研活动的开展，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使我们在教学方面得到了磨练、提升、成长、切实提高了教育教学水平和专业素养。 🌱 <p class="ql-block" style="text-align:center;">浏阳市普迹镇金江完全小学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：黄 平</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一审：杨 洁</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二审：张运林</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三审：潘向阳</p>