足可不出户，“研”能一线牵。在当前疫情形势下，为分析线上教学工作中的得与失，找到更具有针对性和实效性的课程举措，按照学校整体工作安排，崇文小学数学组全体教师于11月5日上午相聚线上，开展阶段性教学总结研讨会议。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 本次教研活动由周文先主任担任主持工作，老师们对课堂教学安排、选取优质教学资源、互动环节、课堂答疑、作业批改及课堂纪律等方面提出了意见和建议。教研内容丰富，为线上教学打下坚实的基础。 张英老师提出在练习方面存在的问题，低年级学生缺乏练习资源，学生的练习量不达标，作业布置方面题型不够体现层次性，学生无法很好地巩固对知识点的掌握。周老师建议，同年级组教师可以共享教育资源，互通有无，分享有针对性的练习题目。课后针对本班学生不同的学习情况分层设计作业，给表现优秀的学生布置相应的拔高题目。 李琳老师提出在作业批改方面存在的困惑，老师进行作业批改后，学生无法及时订正错题，长期以往，会导致学习效率低下。周老师给出了宝贵经验，可以针对部分订正错题不及时的同学开一个专题会议，重点强调课堂纪律、作业练习等问题。数学教师可以建立一个专门的数学群，在群内对学生进行督促指导。 陈芳老师和张港老师提出了在线上教学过程中存在个别学生乱发评论的现象，影响课堂效果。两位老师分别强调了要加强课堂纪律的管控，对表现好的同学进行表扬。另一方面，与家长及时沟通，适时监督孩子的学习，对学生进行思想教育，引导其朝努力上进的方向发展。<div><br></div> 邱梅主任进行活动总结，她指出，在候课过程中，可以与学生进行一个简短交流，了解学生线上学习中存在的问题，并对学生的问题进行有针对性的解决。在作业布置方面，可以借鉴网络优质资源，可以布置一些有较强趣味性的作业，激发学生的兴趣。 疫情将课堂从线下搬到线上，改变的是教学空间和方式，不变的是教学的热情和教育的初心。崇文小学全体数学教师将以高效的执行力、强大的凝聚力和战斗力，全力保障线上教学稳步、高效推进，为了每个孩子的健康成长，坚守初心，砥砺前行！