品味数学文化思想发展学生核心素养——记冠县第二实验小学观摩省基于数学文化的“新课标新课堂”教学研讨会

冠县

为了贯彻落实新课标的精神与要求，交流各地数学文化教学研究成果，探寻发展学生核心素养的路径与策略，落实学科育人，省教科院于2022年11月4日举行了山东省基于数学文化以“开展数学文化教学促进学生核心素养发展”为主题的线上研讨活动，我校数学教研员通过共享屏幕的方式，组织全体数学教师统一观看了此次教学研讨活动。　 　本次教研会议是由省教科院主办，由烟台教育科学研究中心及各学校的团队代表们，进行了精彩的课例展示，及说课活动，并介绍了他们在数学文化教学的道路的经验与做法。他们的分享让我们对数学文化教学有了深入的理解和清晰的认识。 　　此次活动分为数学文化教学研究报告、学校数学文化展示、学校课堂教学展示与评析和数学文化主题活动四个环节进行。 在数学文化教学研究报告会环节，构建以“数学文化”为主旨的“情景串—问题串”探究学习链，提升问题解决能力。课堂观摩活动由优秀教师带来了高规格的示范课，给教师们带来了一场视觉的盛宴。课堂中凸显“数学文化”，让我们进一步感受到数学的魅力。数学文化主题活动展示。它们分别是烟台市芝罘区国翠小学带来的数学戏剧《数说袁隆平》、南通路小学带来的数学戏剧《童心向党话长寿》和文化路小学带来的数学萌娃小讲堂《趣解“鸡兔同笼”》，演绎数学故事，感悟数学魅力，让我们感受到了不一样的数学文化。 在整个参会过程中，我校教师认真聆听，认真书写听课记录和教研活动笔记。 　　为期一天的线上观摩学习，老师们对数学文化有了更深刻地认识，看到了数学的魅力和壮观，我校数学老师们意犹未尽。以后我们会潜心备课，积极研讨，将数学文化与自己的教学进行融合，让学生对数学产生更浓厚的兴趣，努力提升学生的数学文化素养。