<p class="ql-block">软和硬这种自然界物体所特有的基本属性，对孩子来说并不陌生。孩子在生活中常见的物体，它们的软硬差异各不相同。中班主题书《软硬对对碰》的主题目标是运用多种感官感知货判断生活中常见物体的软和硬，喜欢参与“软”“硬”探索活动，并愿意用语言、身体动作、创意作品大胆表达自己的想法。</p> <p class="ql-block">生活中的软和硬</p><p class="ql-block"> 孩子们通过寻找生活中各种软硬的物品，开展“软硬小调查”、从身体、食物、生活用品、等幼儿熟悉的领域入手，找了起来。</p> <p class="ql-block">为了让孩子们更直观的了解生活中的软和硬，比如有些物品外面是硬的里面却是软的，有些物品湿的时候是软的干了后变硬了，有些东西干的时候是硬的，湿了却又软的……我们通过《柔软的面团》看一看，闻一闻，摸一摸，感知面粉和面团的不同特征，通过用面团制作作品，了解面团干了又会是什么样呢？带着一系列问题我们一起去探索发现。</p> <p class="ql-block">孩子们在家和家人们一起制作面团</p> <p class="ql-block">带来了好多面团，孩子们是否还记得面团的制作方法呢？让孩子们介绍一下。</p> <p class="ql-block">我的面团是两个颜色，绿色加了蔬菜汁，黄色的妈妈说是玉米面就是玉米变成粉。</p> <p class="ql-block">我的面团是昨天妈妈买的火龙果做的</p> <p class="ql-block">我的面团是白色直接加水搅拌的</p> <p class="ql-block">老师我的面团里是加了红糖，红色的；</p><p class="ql-block">老师我的面团里是加了猕猴桃绿色的；</p><p class="ql-block">老师我的面团是加了水和酱油……</p> <p class="ql-block">那我们再来摸一摸今天的明天和昨天有什么变化呢？</p> <p class="ql-block">孩子们说</p><p class="ql-block">比昨天更湿了</p><p class="ql-block">和昨天差不多</p><p class="ql-block">感觉有一点点干了</p> <p class="ql-block">陈梓阳小朋友还知道溶解，他说要是在面团里放好多好多的水，面团会溶解在水里摸不到了。</p> <p class="ql-block">一起了解面团和面粉的不同</p> <p class="ql-block">那来看看面团可以做什么东西，除了兔妈妈做的糕点我们还可以做什么呢？</p> <p class="ql-block">面团还可以做面条</p><p class="ql-block">面团可以做饼</p><p class="ql-block">面团可以做甜甜圈……</p> <p class="ql-block">让我们一起来给面团变变变</p> <p class="ql-block">我们的作品出来了，每个孩子都对自己的作品做了一个介绍</p> <p class="ql-block">我们的面团还可以做好吃的甜点，看我们做的</p> <p class="ql-block">切一切</p> <p class="ql-block">翻一翻</p> <p class="ql-block">压一压</p> <p class="ql-block">捏一捏软软的</p> <p class="ql-block">我先帮你们尝一下好不好吃，悄悄告诉你，我的饼是甜甜的有点硬</p> <p class="ql-block">一起分享我们的甜点，真好吃，饼饼有些有点硬 ，有些是有硬也有软，馒头是软软的</p> <p class="ql-block">第二天一回教室孩子们就要去看看摸摸自己的作品有没有变化</p> <p class="ql-block">可可说，我的就像变硬了。</p><p class="ql-block">阳阳说，我这个地方还有点软。</p> <p class="ql-block">萌萌说，我的花中间也有一点点软。</p><p class="ql-block">军军说，我的是不软。</p> <p class="ql-block">我知道面团被风吹会干了</p> <p class="ql-block">我们知道面团时间放久了会变干。</p> <p class="ql-block">我们知道面团在太阳☀底下晒会变干。</p> <p class="ql-block">我们继续去寻找校园里的软和硬哇，大家都找到好多软宝贝和硬宝贝</p> <p class="ql-block">我们感统教室的垫子是软的，躺在上面很舒服</p> <p class="ql-block">我们蓝色的墙是硬的，注意安全</p> <p class="ql-block">我们踩的地砖是硬的</p> <p class="ql-block">我们的砖块是软的</p> <p class="ql-block">我们的布是软的，不过布下面盖着的物体是硬的</p> <p class="ql-block">我们的海洋球摸起来是硬的，但压下去是阮的</p> <p class="ql-block">我们的音乐蹬是硬的</p> <p class="ql-block">叶岱佳说，这墙是摸起来软软的</p><p class="ql-block">陶敏儒说，我的这个是硬的</p> <p class="ql-block">我的玻璃门是硬的</p> <p class="ql-block">通过此次活动，我们让幼儿初步了解到了生活中有许多的软和硬，通过直观的感知激发幼儿的探索兴趣，在探索过程中尊重幼儿充满童趣的感受和表达，从而喜欢参与有趣的"软""硬"探索活动。让幼儿运用多种感官感知到我们生活中不同的软和硬，用语言、身体动作、创意作品大胆表达自己的想法和感受，并体验与同伴互动探索的乐趣。</p>