《新农小学“ 在校学习在家实践” 提升学生家庭劳动实践能力》活动实施建议

丹楓

尊敬的家长朋友们： 大家好！ 　　2022年秋季新学期，劳动课程正式以一门独立的课程进入小学课堂。目前劳动课程并没有统一的教材，《劳动课程标准》中要求学校在学习内容选择上本着“因地制宜”的原则选取和学生的日常生活贴近的劳动内容即可。 　　新农乡中心小学在学校高质量教育课程体系建设中，将劳动教育作为实现立德树人全面发展教育目标的重要途径。为培养学生劳动素养，给学生呈现真实的学习情境，倾力打造“模拟家庭劳动实践教育活动室”，以“在校指导+在家实践”的教育模式，把学校劳动教育与学生家庭劳动实践相融合，形成家校联手共育新人的合力，从而扎实落实这门课程的育人功能。 “模拟家庭劳动实践活动室”投入使用后，劳动课成了最受学生们欢迎的课程。同学们在活动室中跟老师学习《擀饺子皮、包饺子》、《叠衣服》等“烹饪与营养”“整理与收纳”日常生活劳动技能。很多同学在老师的指导下第一次尝试中就能擀出薄薄的饺子皮，把衣服叠得整整齐齐。在劳动中学生们获得了成就感，体会到了劳动的快乐、品味了享受劳动成果的幸福感，特别愿意参加劳动。 　　从课程实施中我们发现，班级里只有不到五分之一的同学原来就会擀饺子皮、包饺子，绝大多数同学不会使用擀面杖。即便是简单的叠衣服，整理衣物的课程，仍有孩子拿着衣裤不知道从何下手。 　　由此可见，学生的劳动意识淡薄、劳动能力差、劳动习惯匮乏的情况十分严重。劳动教育以“清洁与卫生”“整理与收纳”“烹饪与营养”“家用电器使用与维护”“农业生产劳动”等项目课程为载体，有计划组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、接受锻炼，培养良好的劳动品质、劳动习惯，为孩子成为独立自主、自强自立的人打下坚实的基础。 学校在劳动课程实施上受到场地、资源、时间等因素的限制，对学生的劳动教育起到指导、引领的作用，真正的劳动技能的学习，劳动品质的培养，劳动习惯的形成，还需要在生活的大课堂中不断淬炼。在孩子健康成长的过程中，学校与家庭、教师与家长应成为“最亲密和谐的队友”，学校把学生劳动实践教育的“接力棒”交到你们手上，呼吁家长们把这项教育放在心上，家校携手，培养出会劳动、爱劳动的好孩子。 　　为了延续课堂学习的效果，培养学生真正的劳动能力，养成良好的生活习惯，给各位家长提出几点建议： 1. 指导学生参与家庭日常劳动。从简单的家务做起，指导他们扫地、擦桌椅、洗碗，清洗鞋袜、内衣和书包等。 2.指导学生定期整理书柜、衣橱，家里的日常物品及时收纳。培养学生做事有条理、整理有方法、收纳有规律的生活能力。 3.指导学生能使用简单的烹饪器具对食材进行切配，会用油盐酱醋等调料按照一定流程制作凉拌菜、水果拼盘，学习用蒸、煮方法加工食材。会加热馒头、包子等面食；会煮鸡蛋、水饺等。 4.指导学生能正确使用1-2种家庭常用小电器，如吹风机、吸尘器等。认识、了解厨具的种类和作用，会用电饭煲等小家电参与家庭烹饪劳动，操作流程规范、安全。 为了确保学生家庭劳动实践能够长期坚持，逐渐培养劳动能力，形成劳动习惯，建议大家使用劳动记录单、劳动打卡记录表、视频拍摄、在日历本上做简单标记等形式，督促学生每日参加劳动。劳动教育蕴含着德育、智育、体育、美育等所有教育因素，我们家校携手，共同推动这项教育的深入实施，一定会收获令我们惊喜的成效。希望各位家长担当起家庭劳动教育的责任，能够耐心的指导、精心的呵护，在亲子劳动中温馨的陪伴，见证孩子们幸福的成长。 特别提示各位家长： 注重劳动安全教育，学生们劳动实践活动时，家长要监督陪伴，指导学生使用洗衣液、肥皂、洗洁精等用品，使用厨房刀具、削皮工具等。学生在使用厨房电器，如电饭煲、电磁炉、热水壶等电器时，家长指导学生规范操作流程，安全第一。 　　最后，愿新农小学的孩子们，都能热爱劳动，具备劳动能力，养成吃苦耐劳、有责任担当的劳动品质，不畏辛劳，辛勤劳动的奋斗精神。让我们在劳动中体现价值、展示风采、创造幸福。 农安县新农乡中心小学 2022年11月4日