<p class="ql-block"> 在这个特殊时期，为了最大限度实现线上教学有厚度、有温度，我们数学组立足教材和学生核心素养的发展，重实践，促思维，开展了每周一次线上数学教学特色活动。</p><p class="ql-block"> 活动之前，我们数学组老师积极搜集资料、线上研讨，确定活动主题，制定以数学核心素养为导向的活动目标、活动方案和特色作业，确保活动有用、有序。</p> 一年级组 <p class="ql-block"> 本周一年级的同学们学习了9以内的加减法，也学会了如何根据一幅图列4个相关连的算式，为了激发他们学习数学的兴趣，提高数学综合能力，充分体验数学的趣味性和灵活性，进一步让学生感受数学的魅力，营造学生学数学，爱数学，用数学的浓厚氛围，一年级的小朋友们制作出一份份形式新颖，善于创新，有思想，有创意，凸显数学特色的数学小报，下面就请大家一起走近孩子们奇妙的“数学王国”吧！</p> 二年级组 <p class="ql-block"> 线上学习期间，二年级数学组为了拓展数学学习生活，锻炼学生的数学逻辑思维能力，进一步巩固数学学习成果，开展了数学思维导图展示活动。</p> 三年级组 <p class="ql-block"> 古人云：“授之以鱼不如授之以渔。”为了培养学生数学解题的逻辑思维能力，提高学生的口语表达能力，激发学生学习数学的兴趣，努力提高学生的数学素养。我们三年级数学组开展了小讲师活动，看看我们的精彩表现吧！</p> 四年级组 <p class="ql-block"> 本周四年级数学特色作业 充分发挥学生的主动性，把课堂还给学生，做新时代好“老师”，请同学们以视频形式讲解一道有关重叠问题，并拍成视频。</p> 五年级组 <p class="ql-block"> 陶行知先生说过：“学起于思，思源于疑”。在五年级数学课——《可能性》网课课堂中，我们把数学问题转化成潜在的游戏活动，让孩子们在课后进行游戏活动，感受数学的存在，发现数学问题，激发学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 线上教学，别样精彩，我们用另一种方式为疫情防控攻坚战的胜利贡献力量，让我们一起期待：相约三尺讲台。</p>