线上教学，“疫”样精彩——记太行中学六年级网课掠影

好婷

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”现在是灿烂、收获的季节，我们的校园也应是书声朗朗，笔声沙沙，充满欢声笑语。疫情再次卷土重来，又一次将三尺讲台变成四方屏幕。停课是对生命的保护，不停学是对梦想的追求。 自接到学校通知，六年级教师团队精心准备线上教学课程，课内落实重难点，课外拓展延伸，和同学们在线上展开交流，进行答疑解惑，保证学生学习效果，并以最大的热忱保障线上教学有效有序规范推进，群策群力打造高品质“云课堂”。围绕着五育并举，在元校长的统筹安排下，避免单纯文化知识类教学，每天安排了课间操运动，并适当增加音乐、体育、书法、劳动等内容，各科教师随时与学生及家长沟通交流，帮助学生缓解居家学习的焦虑情绪。 课前充分准备好课后反馈抓落实 课后老师们布置作业，批改作业，课后答疑。每位老师都恪尽职守，全力当好停课不停学期间孩子们学习的“守护神”。别样课堂，我们隔空不隔爱，停课不停学，张张工整的笔记代表着孩子们对学习的态度。少年们，你们认真学习的样子真美！🌹 书法课更是成了一道亮丽的风景线。在梁心乐老师的书法课堂上，同学们摇身一变成了小小书法家，迫不及待的想要大展身手。虽然隔着屏幕，但从孩子们的话语间，也能感受到孩子们对书法浓厚的兴趣。一件书法作品，眼前的字不管什么风格、什么样式，其实不外乎五种——也就是篆、隶、楷、行、草。也就是说，一个写书法的人，写来写去，都不出篆、隶、楷、行、草这五体的范围。掌握了每一种字体的基本特征，你就拿到了评价、欣赏一幅书法作品的第一抓手。梁老师教给孩子们一个口诀：篆如画，隶如波、楷如立、行如走、草如奔。学生既理解又能掌握。⬇️瞧，我们写的还不赖吧！ 不仅是作业的反馈，课后各学科教研组继续组织课后评课教研，提高了线上教学效率，营造了良好的学习氛围，打造高质量课堂。 活动课程放异彩 艺体课程、劳动教育等课程更是大放异彩，弥补了平时学校课程的短板。孩子的动手能力大大提高，自理能力也更加强大。静默期仿佛让时间凝滞了，但孩子们追求知识的脚步却没有停歇。所以虽然足不出户，学生们却不忘劳逸结合，陶冶情操；不忘锻炼身体，增强身体免疫；做眼保健操，保护心灵的“窗户”；做些家务，体会父母辛劳，收获劳动的喜悦…… 创新思维我在行 “学科思维导图”，已被全国五百多所课题实验学校引入应用，目的是让更多青少年了解和掌握思维导图，实现“快乐学习，健康成长”。很多同学听从老师的指导与要求，尽自己最大努力去思考，去整合，去实践，去突破，他们拼搏努力的样子打动了我！各式各样的思维导图，色彩缤纷，条理清晰，美不胜收。不仅大大提高了学生的思维能力和运用学科知识的能力，更让学生们体会到了思维学习带来的无穷乐趣，激发了学习兴趣。 当三尺讲台变成方寸屏幕，当教室从学校搬到网络，改变的是学习形式，不变的是老师们的教育初心、是孩子们积极的学习热情。博学而不穷，笃行而不倦。待云开“疫”散，让我们重逢美丽的校园。