<p class="ql-block"> 还记得武汉方舱医院里的“读书哥”么？他手捧书卷，淡然阅读，知识带给他的从容和气场，让人不禁慨叹：“从一个人身上看到了一座城的希望。”</p><p class="ql-block"> 今天我们被迫再次停课共同抗“疫”，相信唯有学习能让我们心灵平静，因为知识是战胜恐惧、攻克病毒的金钥匙。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">看到学习的“菜单”就已经充满了期待…</span></p> 精彩呈现 <p class="ql-block"> 山东省小学数学教研员徐云鸿主任用《深化数学文化教学研究，发展学生核心素养》的专家讲座拉开学习的帷幕。</p><p class="ql-block"> 徐主任的报告总是能高屋建瓴的引领着一线教师的研究方向，本次报告中用三个关键词指出了核心。</p> <p class="ql-block">如何将数学文化融入到数学教育当中，把学习知识和培养能力、提高核心素养融为一体，发挥数学教育的培养人中的独特作用。</p><p class="ql-block"> 聆听了“菜单”中所的学习内容，我想以我自己的理解，从以下四个方面梳理我的收获:</p><ul><li><span style="font-size:22px;">顶层设计</span></li><li><span style="font-size:22px;">理论支撑</span></li><li><span style="font-size:22px;">课堂探究</span></li><li><span style="font-size:22px;">创新实践</span></li></ul> 顶层设计 <p class="ql-block">烟台文化路小学的杨勇校长为我们提供了可借鉴的样板:</p> <p class="ql-block">教师作为教学活动的组织者、引导者和参与者要充分发挥作用。要掌握精湛的学科专业知识，准确把握知识本质，也要具备广博的文化知识，形成善于学习、不断钻研的终身学习能力。</p> <p class="ql-block">如何环境助力，营造良好的数学文化氛围？</p> <p class="ql-block">看！一位位小小数学人正在给我们娓娓道来…</p> <p class="ql-block">一面面文化墙便形成了学校的物质文化， 孩子们每天耳濡目染，发挥着隐形课程强大的作用。</p> <p class="ql-block">核心素养如何落地？</p><p class="ql-block">这些孩子们就是最好的诠释！</p> <p class="ql-block">徐老师在她的报告中也告诉我们要创新数学文化实施路径，去掉花边修饰性的东西，转化为真正的内在学习。</p> <p class="ql-block">开展多彩的主题活动，让每个孩子都能获得良好的数学教育，积累活动经验。</p> 理论支撑 <p class="ql-block">问渠那得清如许，为有源头活水来。于玲老师的“灵魂三问”:为什么?是什么?有什么意义？倒逼我们寻找知识的源头活水，体验最深层次的快乐。</p> <p class="ql-block">理论来源于实践又指导实践，在探索中慢慢的拨云见月，研究着数学文化，明朗着核心素养。</p> 实践探究 <p class="ql-block">都丽丽老师用一个个明确的问题，引领着孩子们思考。深度学习就是让学生们不断思考，体会思考的乐趣，从而提高学习兴趣。</p> <p class="ql-block">新课标下的大单元整合，目的在于找到核心概念，打通学生理解的隔断墙。设想我们用“数来源于数、量来源于量”的原理，整体设计小学全册相关内容，然后分步实施，是否能降低学生理解的难度？姜老师的分数除法带给了我深深的思考🤔</p> <p class="ql-block">张婧老师《数的再认识》和姜老师的课有着异曲同工之妙。不仅让学生们对计数单位有恍然大悟的感觉，更让我们这些一线教师看到了“运算一致性”的重要性。</p> <p class="ql-block"> 种下数学思想方法的种子，等初中、高中学习较难知识的时候，让孩子们找到衔接点和共鸣点学会自己分析问问题、解决问题。李老师和他的“数形结合“思想做到了。</p> 创新实践 <p class="ql-block">得是多么优秀的老师才能设计出这么优秀的数学剧本，得是多么优秀的老师才能培养出这么优秀的学生，多么希望我也能是他、她、他、她…</p> <p class="ql-block">创新是什么？</p><p class="ql-block">创新是笃行，创新是肯做工夫。</p><p class="ql-block">创新是在实践中把薄薄的纸做厚！</p> <p class="ql-block"> 今天，是一群热爱数学的人在享受着一场由烟台小数团队提供的数学盛宴……</p><p class="ql-block">这场盛宴告诉我们，我们不仅是在教书也不仅仅是育人，而是在干一项事业，一项实现自我成就他人的事业，一项太阳🌞底下最光辉的事业。</p> <p class="ql-block">心中有信仰，脚下有力量。</p><p class="ql-block"> 就让数学知识和文化魅力变为数学人心中的信仰，让传播数学知识和文化成为推动数学人前行更加坚定的力量吧！</p>