<p class="ql-block"> 为贯彻落实中央“双减”政策，引领美术教师以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的新理念指导学校美育工作，2022年11月4日（周五）下午2:30，福州教育研究院组织全市小学美术教师开展线上研训活动。讲座邀请了福州市林彤名师工作室（小学美术）领衔名师、福州市鼓楼第二实验小学林彤校长为全市小学美术教师做了主题为《小学美术课堂教学践行新课标理念的思考与实践》线上专题讲座，共有福州市及县（市）区小学美术教师1千3百多人次参加本次活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">名师简介</p> <p class="ql-block"> 林彤，福州市鼓楼第二实验小学（铜盘中心小学）党支部书记、校长，高级教师，福建省小学名校长、福建省小学美术学科教学带头人、福建省义务教育课程教学指导委员会委员、福建省中小学艺术教育质量监测专家组成员、福建省学校美育工作专家、福州市及鼓楼区小学美术学科林彤名师工作室领衔名师。获评鼓楼区优秀人才，2021年被授予全市优秀共产党员。《光明日报》《福建画报》等媒体曾做了专访。</p> <p class="ql-block"> 林彤校长从儿童生命成长的视角出发，究本极源，带领美育同行共同领会新时代美育的方向；理念迭新，向大家点明本次义务教育课程修订的改革重点，并深刻解读《义务教育艺术课程标准（2022年版）》之要义，与老师们共同探讨新课标理念下小学美术学科大单元课程设计与实践。</p> <p class="ql-block"> 讲座从“究本极源，理念更新”、“落地课堂，策略研究”、“作业延伸，相辅相成”三个部分展开，引领老师们更新教育教学观念，从“美术教师”向“美育教师”转变，将四个艺术课程核心素养整合把握，积极开展跨学科大单元学习设计，形成课程教学的“大观念”、“大任务”。鼓励老师们从学习行为设计者的角度，将学生当下的知识学习与未来生活、社会实践建立关联，实现建构式学习。</p> <p class="ql-block"> 林彤校长通过理论与案例相结合，引导老师理解艺术核心素养——课程总目标——学段目标——艺术实践活动——二十个任务的目标研制内涵，阐述如何运用课程重构理念将单一的、去情景的知识点转化为结构化、体系化、生活化的知识，通过驱动性问题引发学生探究与应用，提升学生的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 最后，福州教育研究院美术学科黄信贤老师希望通过本次的学习，老师们能更深入的把握《义务教育艺术课程标准（2022年版）》理念，在教学中多学习、勤思考，探索多样的教学方法，做到以美育人，让学生在感受美、欣赏美、表现美、创造美的过程中，提高艺术素养和创造能力，塑造美好的心灵。</p> <p class="ql-block"> 全市美术教师在线上认真聆听了讲座，并通过云端在线交流、互动，纷纷表示获益匪浅，认为本次讲座在当下具有实际的指导与借鉴意义。</p> <p class="ql-block"> 特殊的时期，没有阻挡老师们研训的热情与步伐。以美战“疫”、云端研训，艺术课程标准的落地，需要我们不断地研读、实践，让新时代美育理念创生面向儿童生命成长的灵动艺术课堂！</p>