聚焦单元整体教学促进核心素养落地--海原县“互联网+创新素养教育”暨单元整体教学设计与实施研讨活动纪实

海原县第一小学

为落实课程标准要求，探索并推进单元整体教学，使教师能用系统的思维规划教学内容，从知识点的教学走向大单元、大任务、大主题教学，落实学科核心素养；为促进教研深度有效实施，进一步提高疫情期间线上教学质量，扎实推进“互联网+创新素养教育”工作，11月3日上午，由海原县教育体育局主办、海原一小承办的“互联网+创新素养教育”暨单元整体教学设计与实施数学线上教学研讨活动正式举行。 　　良玉假雕琢，好诗费吟哦。接到任务后，海原一小高度重视，校长立即部署，成立了由分管教学负责人为组长，“冯艳萍小学数学区级网络名师工作室”成员、四年级组数学教师为成员的备课组，认真研读教材，精心备课。 　　邀请县师培中心副主任王欣同志，以视频会议形式，开展《如何实施单元教学》讲座，针对备课中的问题和疑惑共同探讨。教研室主任李民等也亲临学校，现场策划指导。备课组团结合作，分工明确，多次召开会议，反复打磨，为活动顺利进行提供了有力保证。 　　本次活动分为两个阶段。第一阶段为在线观摩研讨，会议由海原一小副校长高珍主持。一小校长和全校数学老师现场参加了活动。 　　首先，全县各学区(校)主管教学副校长、教务(教科)室主任，各级教研员、小学数学学科教师1000多人在线观看了海原一小姚月琴老师执教的四年级上册《除数是两位数除法-例5》示范课。姚老师紧扣单元主题与教学目标，围绕发展学生运算能力这一核心概念，凝练教学内容，突显能力与素养培育点；发挥学生主体作用，引导学生自主探究；激活学生思维，鼓励学生大胆交流，敢于质疑。在经历了知识与方法的迁移中、在不同算法的碰撞与比较中，学生计算结果的正确性、策略的灵活性、过程的简洁性等能力得到了提升。整堂课的教学与单元整体设计一脉相承。 　　课后，海原一小张璇老师从单元主题及要求、单元教材分析、关键内容、核心概念、单元教学目标、单元重点、单元难点、课时划分、单元过关设计等方面进行了单元说课。张老师着重分析了本单元在新课标中的要求和要培育学生的核心素养以及知识点在教材体系之中的作用，从纵向、横向两条线索展开，理清了相关知识体系，聚焦核心素养及主要表现，并详细分析了姚老师所授的课在单元教学中的关键地位和作用，说课条理清楚、分析透彻、重点突出。 　　接下来，做课教师姚月琴针对本节课进行说课和反思。姚老师紧扣单元教学设计和目标详细分析了本节课的教学目标、教学过程、教学评价、教学反思，从整体出发，深刻总结教学的得与失。 　　说课结束后，海原一小数学名师工作室主持人冯艳萍从“观念”引领大单元教学；大单元“学、教、评”的一体化；大单元“建构”思想促进学生的理解和迁移三个方面，从实践结合理论进行深入阐述，指出姚老师的课在学生已有的经验基础上，通过“除法和乘法”及除法的意义的学习，建立起“利用乘法可以计算除法算式的结果”的观念，把思想方法与思维方式迁移到 “除数是一位数”的学习中。姚老师能巧妙设疑，充分调动学生敢于去想，培养了学生推理能力的发展。在“学”方面学生在教师的引导下，基于灵活试商这一目标，产生疑惑，最终打开了学生的思维，让学生在自主探究中参与各种任务活动，充分表达自己的想法。这样的设计不仅将数学知识和技能转化为学生自身的核心素养，就是会用数学的思维思考解决数学问题，进一步培养了学生在计算策略中的灵活性和简洁性。 　　海原二小、四小、五小、六小、七小、八小、十小、关桥学区、海兴一小的教师代表结合本节课如何推进单元整体设计进行交流研讨。老师们结合本校实际和个人教学经验，做了交流发言。 　　最后，师培中心副主任王欣同志针对本节课做了点评，并就如何整体把握教学内容作了培训交流。他对海原一小备课团队能够围绕单元整体设计与实施，把握关联，遵循核心素养，尊重学生主体地位，重视学生思维发展，培养学生推理意识，对单元整体教学与实施的做法加以肯定。关于如何整体把握教学内容，他从整体把握教学内容的意义、整体把握教学内容的要求、我们要落实什么样的单元整体设计与实施、如何推进单元整体设计与实施四个方面进行了详细解读，为更好体会核心任务、概念、单元目标、知识本质、四基四能的整体关系，王欣主任结合本单元内容，以思维导图的形式，作了细致分析。他的发言，为新课标下数学教师实施单元整体教学指明了方向，给出了方法。 　　活动第二阶段为课程社区在线评课议课。信息中心主任杨志元就如何进行课程社区第二阶段教研活动做了简要说明，指明了参加活动的途径与方法。要求所有教师充分利用互联网+教育的便利，通过课程社区平台再次交流研讨，在交流研讨中碰撞启发，形成思想共识。 　　本次活动为今后如何把握单元整体教学设计与实施做了有益尝试与实践，为全县教师形成学习新课标、运用新理念、建设新课堂的浓厚氛围提供了有效的途径和方法，为不断提高我县教育教学质量打下了基础。 　　马克·扎克伯格说：“没有人一开始就能想清楚，只有做起来，目标才会越来越清楚。”希望作为一线的学科教师以本次活动为契机，在今后教育教学当中能够大胆尝试，勇于创新，合理利用现代化信息技术改变教学方式方法，从而进阶性的通过基于单元整体教学设计实施，落实学生核心素养的培养要求！