<p class="ql-block"> 为了规范我县特殊教育工作，提高特殊教育教学质量，提升特殊教育教师的技能，<span style="font-size:18px;">根据2022年工作计划，于</span>2022年11月3日— 2022年11月4日两日进行“<span style="font-size:18px;">嘉兴市融合教育种子资源教师和巡回指导教师培训”。</span></p> <p class="ql-block"> 1.华师大特殊教育系康复专家王和平：儿童感觉统合训练基础培训（二）（11月3日上午、4日下午)</p><p class="ql-block"> 2.浙江工业大学教授孤独症教育专家徐云：孤独症诊断(11月3日下午)</p><p class="ql-block"> 3.南京特殊教育师范学院融合教育课程专家盛永进：融合课程与教学(一)(11月4日上午)</p> <p class="ql-block"> 浙江工业大学的徐云教授讲述了“孤独症诊断”和“中国特殊教育的现状”</p><p class="ql-block"> 残障儿童的自闭症既是儿童中最脆弱的群体，也是残疾人当中最弱小的群体，但他们同时也是我们祖国的未来。能够帮助这些不幸的孩子让他们一点点的改变是一件很有意义的事情。特殊教育的目标是最大限度满足社会的需求和特殊儿童的教育需求，发展他们的潜能，使他们增长知识获得技能，完善人格，增强社会适应能力成为社会的有用之才。</p> <p class="ql-block"> 南京特殊教育师范学院融合教育课程专家盛永进讲述了融合课程与教学</p><p class="ql-block"> 融合教育(Inclusive Education)是指在平等和不受歧视的前提下，尽可能地将特殊儿童安排在所在社区的普通学校就读，并提供最适合其需要的支持和帮助，使不同学习风格、不同能力和背景的特殊儿童得到尽可能好的公共教育。融合教育还可以涉及学习困难、多动症甚至天才儿童的学习和生活。通过融合教育，特殊孩子们从初入校时害怕，抵触，羞涩....到慢慢适应、慢慢接受，到慢慢尝试，到最后融入其中和健全孩子一起游戏，一起学习，一起互动，收获满满、自信满满。</p> <p class="ql-block"> 华师大特殊教育系康复专家王和平为我们讲述了“儿童感觉统合训练基础”</p> <p class="ql-block"> 培训期间，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十分浓厚。</p> <p class="ql-block"> 所有听课的老师都认真听课，认真做笔记。并在互动中积极参与。从老师们的表现中能看出，在今后的工作中有了更明确的方向。</p> <p class="ql-block"> 关爱特殊儿童，让特殊儿童享受有质量的教育，是全社会值得关注的问题。此次培训进一步更新了我校教师的教育教学理念，为推动融合教育向好发展提供了扎实的理论条件，促使教师在教育教学过程中主动思考，勇于创新。</p>