“五校联动”共话“美丽课堂”——金乡县初中城乡教研联盟“五校共同体”（育才组）同课异构活动

金乡县育才学校

初冬，携暖阳，惠风和畅；联盟，共研思，众行致远。 　　独行者速，众行者远！课堂教学是一个"仁者见仁，智者见智"的话题，同课异构活动让我们在异中求同，同中求异，有助于我们去探究最适合学生的教学方法。11月3日，育才作为牵头学校，携手金乡县致远实验学校、青华园学校、奎星中学、阳光中学圆满举办了金乡县初中城乡教研联盟“五校共同体”（育才组）同课异构活动。县教研室领导、各联盟校校长、业务校长及同学科教师参加了此次活动。 未雨绸缪认真谋划 　　此次教研联盟活动，育才学校作为牵头校，进行精心部署，并制定了详细的工作方案。该活动本着统筹发展、共同提高的原则，努力探索、实践“联动办学、优势互补、共同发展”的工作模式，利用各学校在办学思想、学校管理、教师队伍、教育科研等方面的强势资源，有效带动成员校进行优势互补，强化落实联盟校际间联动管理，差异合作，实现共同发展的愿景。 理念共享互学互鉴 “文”采飞扬 　　张紫晴老师仪态自然大方，语言简洁凝练，整节课激情活力，学生们非常积极活跃，她及时对学生进行赞美鼓励，张老师的课堂语言，无不显示她较高的语文素养和课堂驾驭能力。这堂语文课让人听之如鸣珮环，品之如饮甘霖，着实是一次美妙的课堂之旅。 　　秦润芬老师为我们展示了一堂清晰、扎实的语文课。秦老师通过与学生的互动交流，层层深入，牢牢的抓住了学生和听课教师们的心，课堂扎实而高效。 乐“数”无穷 　　郑玉娥老师通过深度挖掘教材，精心地设计教学环节和内容。郑老师注意引导学生对概念、定理的消化及运用；注意新旧知识对比，把复杂抽象的问题做连贯解决；注意解题方法的延伸与总结，是一堂别开生面的数学课。 　　辛佳慧老师基本功扎实，语言表达清晰。她的教学设计新颖，课堂容量大，重点突出，调动了学生的积极性，学生参与度高。辛老师通过一题多变,把所学知识让学生融汇贯通，是一节值得大家学习的示范课。 璀璨华“英” 　　许楠老师的课，以主人公程晗建群讨论未来职业为主线，以What、How、Where和When为任务线，为前来听课的老师们呈现了一场别开生面的听说课。听力环节许楠老师注重了对孩子们听力能力的培养，不仅有听前的看图预测、看特殊疑问词预测还有听中的速记和跟读练习。最后总结回顾了本节课的学习目标，完美了达成了预期效果。 　　孟文君老师教态亲切自然，富有亲和力。课件制作新颖生动，由多个行业的优秀代表为切入点学习新单词，并逐步引导学生设定自己的职业规划并引导学生思考怎样实现自己理想的职业，最后的升华部分更是出彩，引发学生对未来职业的向往和思考。 格物致理 　　童蒙老师通过组织小组学习，实现课堂结构的转型。传统的做法是教师面对全体学生，她转化为教师面对个体，再辐射面对全体学生。把教师的讲教转变为学生参与式学。 　　杜善平老师通过课堂实验，调动学生的学习兴趣和氛围。实验探究是学生的必备能力，通过实验让学生明白物理知识的得来和应用。 听课共学评课助长 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。团队几经打磨之后，“五校共同体”（育才组）的8位老师带来了精彩的“同课异构”课堂，向我们呈现了同一预设、不同精彩的课堂，教研联盟共同体学校校长们全程听课、参与活动。教研中心领导及老师们又有针对性的进行自评、他评。解读教材，突破重难点，老师们也真诚的指出彼此中的不足之处。 以培助长蓄力前行 　　教研中心语文教研员张朝伟主任以“守正务本创新得法课堂”为主题，对新入职语文教师进行了教学指导培训。他希望在座的每一位，都能成为优秀教师，都能成为学生眼中的名师，都能成为让学生永远记着的老师。 　　山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。此次教研联盟“同课异构”活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。 今后，我们的教研联盟工作会一步一个脚印地推进，联盟校之间将开展名优示范、德育联动、送课到校、学生互访、教学教研一系列活动，把学校联盟教研工作不断推向深入，打造幸福教育联盟，享受到更有意义的教育幸福！