聚焦核心素养浸润数学文化——记台儿庄区明远实验小学参加山东省小学数学“新课标新课堂”系列研讨活动

书香致远

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出，“数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分”，“关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化”。为了贯彻落实新课标的精神与要求，交流各地数学文化教学研究成果，探寻发展学生核心素养的路径与策略，2022年11月4日山东省教科院举办了小学数学“新课标新课堂”系列研讨活动--“数学文化教学与核心素养发展”。11月8日，台儿庄区明远实验小学全体数学教师参加了本次专题学习。 　　此次活动分为四部分：学校数学文化展示、课堂教学展示与评析、数学文化主题活动、数学文化专题报告。 　会议伊始，山东省教科院的徐云鸿老师做了《深化数学文化教学研究，发展学生核心素养》的专题讲座。徐老师围绕“深化、数学文化、学生核心素养”这三个关键词，从“深化依据：新课标中的数学文化”“深化方向：数学文化研究特色”两个方面对全省小学数学教师进行了高屋建瓴的引导。 课堂教学展示与评析 　　数学文化是小学数学教学的催化剂，是探索数学课堂高效方法和创新策略的新领域。都丽丽老师执教的《扇形统计图》、姜玉美老师执教的《分数除法》、李玉波老师执教的《公倍数和最小公倍数》、张靖老师执教的《数的再认识》亮点纷呈，一方面，在教学中帮助学生建立起了整体的、体现数学学科本质的、有意义的知识结构；另一方面，全面融入数学文化，四节课分别将数学史、数学与生活、数学与科技、数学与人文艺术适时融入课堂教学，数学文化的运用水平较高，有效落实了数学核心素养目标。 　　评课团队分别作了《注重数学文化教学，发展学生核心素养》、《数学文化促进“理”“法”相融》、《寻因溯源深度理解核心概念》、《依托“计数单位”打通小学数系隔断墙》的评课研讨。 数学文化主题活动 　　孩子们的戏剧表演更是令人眼前一亮，感慨数学课与生活如此巧妙的结合，孩子们在轻松愉快的表演活动中锻炼了语言表达能力与思维能力。故事中不仅藏着知识，蕴藏着平时难理解的数学题目，还渗透当代文化思想以及对孩子们的美德教育。这不仅是数学文化，更是一种跨学科教学的新思想、新阶梯。 数学戏剧:《戏说袁隆平》 数学戏剧:《童心向党话长寿》 数学萌娃小讲堂:《趣解“鸡兔同笼”》 专题报告 　　烟台的专家老师们分别作了数学文化的专题报告。 　　明远实验小学的每一位数学教师都非常珍惜此次来之不易的线上学习机会。老师们全神贯注，认真听讲，努力提升自我，将自己的心得付诸笔端。 　　新课标新理念，此次活动为老师们提供了更宽广的舞台，也对每位教师提出了更高的要求。学习只有起点，没有终点。老师们将沿着新课标指明的方向和路径前行，将数学学科独特的育人价值落地于学科实践中，让课堂教学更加充满活カ!愿我们每位教师都能践行新课标理念，让数学文化根植课堂。