<p class="ql-block" style="text-align: center;">魔尺，一种高智能的幼儿智力玩具。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">魔尺，是幼儿每日在园最爱玩的小玩具。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">魔尺，虽看似小巧，却隐藏着大的智慧。</p><p class="ql-block"> 快来看看大五班小朋友与园长妈妈送的新魔尺发生了怎样的故事吧👏👏👏</p> <p class="ql-block">阳阳：“闫老师，这个魔尺比我们之前的魔尺长。”</p><p class="ql-block">大垚：“闫老师，这个魔尺五颜六色的，真好看！”</p><p class="ql-block">婷婷：“闫老师，我想玩这个漂亮的魔尺～”</p><p class="ql-block">琪琪：“我也想玩～”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 在孩子们的期待中，48节魔尺的探索之旅开启了👇</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">1趣拾魔尺</b></p><p class="ql-block"> 新魔尺投放没过几天，有小朋友经过魔尺游戏筐时，看见魔尺都乱乱地放在了筐子里，就走过来问我：“老师，筐子里好乱啊！魔尺都已经掉在地上了。”</p> <p class="ql-block">阳阳：“可是，老师就能把所有的魔尺放进去啊？为什么我们现在不行了呢？”</p><p class="ql-block">老师：“那你们来想一想有什么办法可以让所有的魔尺都放进筐子里呢？”</p><p class="ql-block">晚晚：“我们可以把所有的魔尺都变成一个长条放进筐子里。”</p><p class="ql-block">大垚：“还可以大力地把它塞进去。”</p><p class="ql-block">婷婷：“那可不行，会坏的，我们玩什么呀？让我想一想…老师，您再给我们拿一个筐子吧，我们可以把它整齐放在筐子里。”</p><p class="ql-block">老师：“那我们怎么样才可以把魔尺摆整齐呢！”</p><p class="ql-block">婷婷：“老师，我记得拆魔尺的时候，它好像是方方的，可以放在盒子里的，不像这样长长的。”</p><p class="ql-block">阳阳：“哦~那我知道了，方方的我们可以拼成长方形，然后把它们放进去。”</p><p class="ql-block"> 小朋友们集思广益想出来很多有趣的方法，我们最终决定使用拼成长方形这个方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">2乐玩魔尺</b></p><p class="ql-block"> 我们拿出了一个还未拆封的魔尺给小朋友看，孩子们虽看着未拆封的魔尺进行拼搭，可是依然拼不出长方形的样子。</p> <p class="ql-block">烜烜：“这个长方形好难啊！怎么拼啊？”</p><p class="ql-block">嘉耀：“我也不会！”</p><p class="ql-block"> 孩子们每个人都开始了长方形的尝试，可是似乎都没有成效。一天的晨练活动中，阳阳兴奋地大喊：“老师老师，我会拼长方形啦！”原来他回家后也买了魔尺，这几天在家不断探索，终于探索出了拼长方形的方法，旁边的小朋友听到他会拼了，都围了过来。阳阳也在小朋友的面前展示了自己如何拼出长方形，大家纷纷表示要和阳阳学习，经过他的讲解后，只有四五个小朋友能成功拼搭出长方形。学会的可心走过来说：“老师，我会拼长方形了，我也可以来教小朋友了！”班里已经会拼搭长方形的小朋友听到可心这么说了之后，纷纷要去教小朋友。小朋友刚开始都是懵里懵懂的样子，不知道如何正确地翻转魔尺，尝试了很多次都以失败告终。但“小老师”却热情满满，耐心的教不会的小朋友们。过了一段时间，能拼搭出长方形的小朋友就由原来的四五个到十几个又到了二十几个。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">比赛收魔尺</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">闭眼收魔尺</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">3玩出风采</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> </b>我们把孩子们这段奇思妙想的作品在班级里做了小分享会，小朋友在分享会上孩子们说出自己很多有趣的想法，并能主动邀请同伴加入到自己的“小策划”中来。经过分享会后，小朋友的创意越来越丰富。</p><p class="ql-block">阳阳：“老师，我今天拼了一个小青蛙！</p><p class="ql-block">飞飞： “我拼出了小霸王！”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小朋友之间的相互合作不仅解决游戏中的小困难，而且在班级中建立了良好的同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展了幼儿的自信和自尊。</p><p class="ql-block"> 通过半个月的魔尺游戏，魔尺现在是孩子们在过渡环节时最喜欢的一项自主游戏活动，班级里的所有小朋友都可以变出简单的造型，如：宝剑、小电话、数字等。个别能力强的幼儿可以小组组合变换造型，并且还可以变出超级火箭炮、爱心等多种造型。接下来，给大家展示一下我们班的小朋友的作品吧！</p> <p class="ql-block">鑫鑫：“闫老师，展示台太小了，没地方放了～”</p><p class="ql-block">琪琪：“老师老师，魔尺变好后都放在展示台上，我们不够玩了，拼不了东西了怎么办呢……”</p><p class="ql-block"> 大五班小朋友和魔尺的故事还在继续，请关注下一期的精彩分享吧！</p>