明拓本皇象急就章章草学习过程（第二阶段）

美的教育

方老师评价，秋斌写的很好，注意，尾巴尽量不要太长，竖弯钩都是有点长。

我的急就章第一次作业

丽美同学的书写，用心，开篇的四个金字边的字，开-合-连-断，处理的很好，方老师大加表扬和肯定。不人云亦云，不人写亦写，有认真，又自然而然，放松的书写状态，方老师拿王羲之王献之手札比喻，上齐下不齐。每一行的字有飘荡，字的大小又有开合肥瘦的变化。真的书写状态。

方老师的指导。筋、气、骨、肉，字就饱满，气息很重要。

方老师的示范，笔画的连带，呼应，气息，自然而然发生

方老师的点拨，笔画的姿态美，古柮不是装出来的，是由内而外生发。

方老师的示范。

笔尖上的舞蹈，写章草我还是按的太狠了，搅转笔肚，不可太狠，咬牙切齿的样子，面目可憎，要不得。

　　我书写性差，沉下去写，慢下来写，沉着有了，但写的不痛快，看着费劲。

笔走起来，连贯起来，痛快有了，又会出现尖刻的毛病。

把“沉着痛快”拧合到一起书写，还需要大量练习，体会。

这是复习老师的讲课笔记，和练习。请大家批评指正。

同学的重要性，共同学习，自己找帖，闭门练习，不交流，是不行的。向同学学习很重要。有方老师带领也很重要。